ny
[用户登录] [注 册] [学校论坛]
现在时间是:2024-06-17  首 页 | 信息公开专栏 | 学校概况 | 党务公开专栏 | 文明在线 | 招生入学 | 教育收费 | 师资队伍 | 教育科研 | 学生工作 | 工会园地 | 健康园地
培有方,育有道,爱无疆 ——梅园中学开展班主任系列培训
作者(来源):崔杨    发布时间:2024-05-28
 

随着社会的快速发展,学校教育面临着前所未有的挑战。未成年人的成长环境日趋复杂,心理健康、价值观塑造、个性发展等问题层出不穷。在这样的背景下,班主任的角色愈发显得举足轻重。他们不仅要成为学生学业上的引路人,更要成为情感上的倾听者和生活中的指导者。为了加强班主任团队建设,提升班主任处理复杂班级事务的能力、凝聚班主任团队的智慧与经验,共同破解教育过程中的难题,为孩子们的成长做出更加科学的规划和更为人性化的关怀。梅园中学政教处在5月24日继续开展了班主任系列化培训。

本次培训中,八年级青年班主任崔杨老师以“用心浇灌,静待花开”为主题,通过情景复现,全方位、多角度进行了案例分享。

IMG_7809.JPG

案例分享中,崔杨老师首先介绍了自己班级的具体情况,包括学生的背景和面临的挑战。随后,她通过具体的情景模拟,展示了问题发生的背景,以及当时遇到了棘手情况,随后崔老师从家庭因素、学校因素、个人因素等方面,全面分析了本次案例产生的原因与造成的影响。

IMG_7822.JPG

接着,在沙龙讨论环节,各年级组的老师们围绕崔老师的案例进行了深入讨论,提出了自己的见解与处理方式。教师们积极发言,分享了自己在教学和班级管理中的经验和困惑,也对崔老师的处理方法提出了自己的见解和建议。这种开放式的交流极大地激发了教师们的创新思维和团队协作精神。

IMG_7816.JPG

培训最后,政教主任金老师对此次案例分享进行了总结,面对班级中的棘手案例,班主任们首先与家长建立了信任,通过理解和沟通,消除了家长对老师的误解。并且后续需要持续关注同学的进步,适时给予鼓励,巩固了他的转变。同时金老师也鼓励所有班主任将所学知识和策略运用到日常工作中,持续关注学生的全面发展。

IMG_7803.JPG

本次案例让各位班主任们深刻体会到,教育需要时间与耐心,要关注学生的优点,用赞美的眼光去发现他们的闪光点。同时,处理家校关系时,班主任需冷静、智慧,以建立信任和理解,展现了教育的力量和温度。

教育的力量在于引导和激发,每个孩子都有潜力,教师的关爱和信任是他们成长的基石。让我们共同携手,为孩子们创造更美好的明天。

 

摄影:张莉

 

教师感言:

何家伟老师:

参加班主任培训,收获颇丰。让我更加深刻地认识到班主任的责任重大,不仅是知识的传授者,更是学生成长道路上的引路人。培训中学习到的各种管理方法和沟通技巧,如春风化雨,滋润心田。明白了要以爱和理解为基石,关注每一个学生的个性发展。同时,也懂得了如何更好地协调各方关系,营造良好的班级氛围。这次培训犹如一盏明灯,照亮我前行的道路,让我更有信心和能力做好班主任工作,为学生的未来发展助力,引领他们走向更美好的明天。

 

张茂云老师:

班主任工作中,我们要耐心细致的关注学生的需求,以润物无声的方式,引导他们成为有担当、有情怀、有责任的社会主义建设者和接班人,我们还需加强与家长、任课教师、社会力量的沟通与合作,形成教育合力,共同为学生的成长创造良好的环境,同时也要关注社会发展的动态,及时更新教育理念,提高自身的教育教学水平,更好地为学生的成长和发展助力。

 

刘秋华老师:

今天的培训“用心浇灌 静待花开”可谓是一语双关,借由崔老师分享的教育案例,我学习到在教育学生的过程中,教师应当用心去引导他们成长,不论是学习还是做人,教育没有一蹴而就的,一定要耐心。同时,有效的家校沟通,其实也是要让家长感受到你的真心,家校合作的目的应该是一致的——为了孩子更好地成长,在此过程中需要互相理解,互相支持,帮助孩子朝着更出色的未来前进!

 

卢益晓老师:

今天崔杨老师的案例分析主题是家校沟通,这也是教育的重要桥梁。老师、学生和家长的沟通如果不顺畅,容易导致误解,学生的成绩也容易下滑,心理也会受到影响。作为一线班主任,我深感家校联系的重要性。在沟通的过程中我们需要:尊重理解,耐心倾听;清晰表达,避免模糊;用事实说话,客观公正;注意语气,保持平和;关注家长情绪,适时安抚。双方应建立信任,及时、真诚地交流,共同助力孩子的健康成长。每一次有效的沟通,都可能成为孩子未来路上的光明灯塔。


版权所有 上海市梅园中学 地址:上海市梅陇路495号 电话:021-64109769 邮编:200237 您是第位登录本站用户