——梅园中学“线下复学防疫安全和心理健康教育”班主任培训

“连雨不知春去，一晴方觉夏深”，经过漫长防疫蛰伏与居家网课学习后，师生们终于迎来了线下分批复学的喜讯！梅园中学在九年级刚刚如期返校，八年级即将返校，六、七年级仍处网课之际，为进一步做好线下复学过渡时段学生防疫安全和心理健康教育，有效关注和预防开学复课前后学生各种情绪、心理问题，提高班主任识别学生情绪异常、心理危机的洞察力，了解和掌握相关应急处置方法，4月28日中午，在校领导的指导、关心下，在政教处的组织下，梅园中学开展了“线下复学期间防疫安全和心理健康教育”班主任网上专题培训，聚焦“学生防疫安全”和“校园心理危机预防”，积极借助合力，努力为学生构筑起一道呵护身心健康的防疫之墙、关爱之墙。

培训会上，政教处、心理室、校长室三部门分别对相关工作做了侧重性的要求和指导。关于防疫健康，政教处提请班主任对家长、学生做好复学前的准备及指导，尤其强调了复学当日学生必须准备防护口罩、免洗洗手液、消毒纸巾等基本防疫物品；养成并巩固良好的作息规律和卫生习惯，非必要不离沪且不去人员密集地方；并对学生在校期间的日常管理进行了解读和说明，要求落实好学生一日“三检”，在就餐、课间休息时严格关照学生遵守纪律，不扎堆。建议班主任通过开展“空中班会”、借助趣味性班会活动，让学生畅所欲言，相互夸赞，加强同学间沟通和情感互动，创设温馨教室氛围，为学生情感交流搭建平台。

面对由线上至线下的过渡、转换、适应期，政教处提醒班主任要做好家庭教育指导。提醒家长密切关注孩子的身心健康，尤其是情绪表现。理解和接纳孩子的情绪，正确引导帮助孩子调节好心理状态。注意亲子关系和谐，以平和的心态，采用良好的沟通方式。特别是家长要减少焦虑情绪，尊重孩子的成长规律，充分加强家校联系。鼓励如出现无法自行缓解的心理困扰或亲子冲突，及时向心理老师、区心理咨询热线寻去咨询与帮助。

心理室何新老师，则从：重点关注时段、重点关注对象、心理教育建议等三个方面进行了指导和培训。尤其是她的三条真诚建议：“1、首先关注的是情绪，然后谈问题的解决。2、老师处理问题也需要艺术性。3、关注孩子的性格特征，因材施教。”为全体班主任尤其是青年班主任带来了指导和启示，更为班主任今后沟通辅导中的敏锐体察和科学指导提供了育“心”智慧。

培训后段，毛颖校长做了总结性指导讲话：她肯定了此时专题培训的意义和成效，指出了学生心理健康辅导和家庭教育指导的必要性。指导班主任老师要关注疫情防控，加强心理关注，敏感地排摸班级学生的异常情况，注意化解情绪、注意疏导，积极承担起责任，努力以学生平安返校为宗旨，来日方长，适当放慢步子，适当调试，有效引导。她特别指出：面对特殊问题不能解决时，注重将学生或家长引导到专业处，工作中注重德育团队的团结协作。

在疫情防控特殊时期与线下复学过渡时期，梅园中学领导始终注重将师生的生命安全、心理安全放在第一位，学校第一时间成立了防疫安全、心理健康教育工作领导小组，形成逐层上报机制，负责组织规划、统筹实施学校防疫安全和心理健康教育工作，有针对性地制定工作计划，明确工作要点，积极与未保、心理、年级组长、班主任老师们形成合力开展工作，特别是对于疑难杂症，要多管齐下，上下联动，进行化解。

“疫”不容辞，凝“心”聚力！学生的身心健康、健康成长，始终是梅园老师们心之所系，情之所牵。此次培训，不仅加强了班主任对复课后，学生防疫健康和心理危机预防工作重要性和紧迫性的认识，更对班主任及时预防、发现和处理学生心理危机提供了指导策略，提升了班主任队伍应对学生心理危机的处理能力。“这世间所有的繁花似锦，都来自每个角落里的默默付出。”万物已风华翠茂，相信重归校园的梅园学子们，也将在梅园老师们的默默关爱下，执着梦想，青春迸发，热血高歌，收获灿烂！

摄影：张秀玲