2019年11月22日下午，梅园中学举行了徐汇区教育科学研究项目《智能化应用系统支持下公办初中差异教育精准教学的实施策略研究》开题论证会，会议由齐雪芬老师主持。

莅临本次会议的专家和领导有上海师范大学教授、博士生导师，教育部国际教育研究与咨询中心研究员，全国课程专业委员会副理事长丁念金教授和徐汇区教育学院教育发展中心杨姣平主任。出席开题会议的有区级立项项目负责人梅园中学毛颖校长，戴蔚勤副校长以及梅园中学教导主任姜治芳老师、教务主任秦丹老师和项目组成员。

首先，梅园中学毛颖校长解读了项目标题的各个部分，接着又详细介绍了本项目的研究目标、研究价值、研究内容、研究过程、研究方法及成果形式等。随后三位核心组成员分别作了讲话。戴蔚勤副校长作了“学校信息化项目情况介绍”，她围绕信息技术与教育教学的深度融合谈了自己的思考与后阶段要做的工作；教导主任姜治芳老师作“学校因材施教差异化教学情况介绍”，她对梅园中学实施分层教学的有效举措和显著成效作了详细介绍；教务主任秦丹老师作“数学学科自应用系统试点情况介绍”，她从试卷试题的分类整理、学生的得分失分情况分析和错题集的导出，以及形成学生个人成长档案等方面作了具体介绍。

接下来丁念金教授对研究项目提出了研究建议和实践操作指导，并指明了研究方向。丁教授谈到中国教育正在走向世界，梅园中学的研究非常有价值，他建议把个性化学习和个性化教学深入研究，尽可能做实做强，丁教授还建议分层教学要积极应用于补充学习，对尖子生进行培优拔高，对学困生进行补充基础的训练，丁教授还建议可以将文献资料研究做得更深入一些。

杨姣平主任也对梅园中学前期的分层做法和取得的显著成效表示了赞赏，她建议梅园中学在分层的基础上加强精准教学的研究，要注意智能化与精准教学的匹配性和一致性，要对研究主题进行再一次的反思和清晰明确地界定，形成可操作的实施指南。杨主任还建议要对个性化教学进行分类，分析从而形成框架，并形成具体、清晰、可检测的目标；杨主任还建议梅园中学从教师的教和学生的学两个不同的维度开展研究，从学生的学习兴趣、学习方法、学习习惯和学习优势和偏好等方面逐一开展研究，她还建议可以将发展学生优势，促进优势更优作为研究的亮点和突破。

接下来的两年中，项目组会根据研究和实践的需要，开展形式多样的研讨和培训活动，采取“走出去、请进来”的方式广泛学习、借鉴各方经验，拓展研究视野，为课题研究提供更强大的理论和实践支持。

梅园中学一贯重视教科研工作，学校积极鼓励教师申报校、区、市级项目。希望通过项目研究，搭建教师学习和研讨的平台，促进教师不断提高专业素养，形成浓厚的教研氛围，推动学校良性发展。我们相信在领导、专家们的指导与帮助下，在课题负责人与相关成员的齐心协力下，我校的区级立项项目一定能够开花结果。同时我们也相信在科研兴校、科研兴教的理念指引下，梅园中学一定会成为：教师顺利成长、学生健康发展、学校硕果累累的家门口的好学校。

摄影：张莉