——记梅园中学“骏马奖”说课比赛之文科专场

2015年12月4日下午教工政治学习时间，梅园中学分综合文科和综合理科举行了两场精彩的青年教师“骏马奖”说课比赛。“文科专场”说课比赛由学校党支部书记朱静英老师主持，并邀请徐志萍老师做评委。

活动之前，参赛老师都进行了精心的准备。比赛前还抽签决定了先后顺序。文科组首先上场的是英语组的卢益晓老师，她说课的主题是六年级英语《Rules around us》，卢老师就任务型教学思路进行了说课。第二位上场的是语文组的董晓鹰老师，她说课的主题是《差不多先生传》，董老师从说教材和课程标准要求、说学生、说教学设计和说教学重点、难点几个方面进行了精彩的说课。第三位说课的是音体美教研组的郭祯南老师，她的主题是八年级艺术课《日出---聆听大海》，郭老师从说教材、说教学目标和说教学流程等方面展开说课。然后，英语组的庄晶晶老师带来了《How to be a healthy child？》的精彩说课，庄老师先进的教学理念“Learning by doing, learning by using the target language”、动口、动脑、动手的低结构给在场的专家和老师留下了深刻的印象。接着，英语组邵颖珠带来了低年级综合语言实践课之《Thanksgiving》, 邵老师的教学目标定得小而精、教学情境设计紧紧结合当前形势，将Iboard游戏引入课堂，充分调动了学生的学习兴趣和积极性。最后，英语组邢蕊老师就初高中衔接内容外国文学作品的欣赏进行了说课，课题是《Tom Sawyer paints the fence》。邢老师从文学作品的语言、内容和结构等方面进行了思考，将学生带入马克.吐温的文学中；还采用先整体再细品局部再整体理解三个层面的文本解读。

在精彩的说课之后，外请专家徐志萍老师的点评更是非常精到的。徐老师认真听取了六位老师的说课过程，充分肯定了老师们说课中的七个亮点。教学目标清晰、教学步骤条理清楚，教学活动丰富多彩、多媒体技术的使用为课堂增色不少，特别是英语组的四位老师都谈到了白板的使用，她们充分利用白板的互动功能成功地克服了传统PPT所不能达到的效果、语言教学操练到位，能力要求逐步提高、在研读教学文本的基础上突出教学重点，突破教学难点、课堂教学理念先进，提供各种方式让学生人人参与、全过程参与，课堂不仅有师生互动还有生生互动，艺术老师还有对活动的评价、回家作业的布置都进行了非常认真的设计，有效地将课堂教学任务延伸到课后，这些都做得很好。之后，徐老师还给出了几点中肯的建议。英语组低年级的课型建议老师们采用pre-task, while-task和post-task的描述法；新课标特别强调教学目标、教学过程和教学评价，希望老师们今后课上可以设计符合当节课内容的评价表；英语学科的目标语不宜在post-task环节的操作单上再次出现，因为产出是在不同情景下的灵活使用，要能体现当节课的学习效果；艺术老师的教学流程图如能在说课伊始就呈现会更好，说课的语言应与课堂教学语言有所区别；语文课上也可以为学生提供生生互动的机会，将学生能做的事情适当放手、培养学生的能力等。徐老师的精到点评为青年教师的进一步成长和进步指明了方向。

最后，朱书记对青年教师提出了三点要求，希望全体青年教师始终保持谦虚好学的状态、始终保持积极进取的状态、始终保持严格要求的状态。

“文科专场”的语文、英语、音体美组的全体老师聚集在学校三楼会议室，全面、细致地了解了青年教师的工作状态和成长情况; 教研组长们与专家评委零距离接触，了解了学科教学的最新动向, 为今后教研组建设找准了抓手。相信, 在全体教研组老师们的共同努力下梅园中学师资队伍整体水平将有明显的进步!

供稿：张莉  摄影：韩静谊