——梅园中学骨干教师论坛
近日，梅园中学12位区、校级骨干教师汇集一堂，共同探讨“学科在社会发展中的价值”这一话题。梅园中学的
语文：从语文教学的特点入手，从语文学科的实践性价值、审美价值、创新价值、培养人文精神等育人功能方面进行了探讨，将语文的育人功能概括为培养思想、陶冶情操、养成人格、提升智慧。只有由衷的学科自信和自豪，才会有此产生强烈的内驱力，推动我们思考怎样教学。
数学:从数学的本质、数学的知识价值、人文价值和德育价值四个方面探讨，让大家感受到数学美的魅力，感受到数学学科的学习不仅帮助学生掌握一定的知识技能，而且在训练学生品质、养成科学精神、促进思维发展方面的重要育人作用。学科独特育人价值要从学生的发展需要出发，立足于促进学生终身发展的教学思想才是真正做到了“以人为本”。
英语:从英语学习中所蕴含的社会文化因素以及英语文化中所隐含的价值观问题，挖掘出英语教学中独有的人文教育内容，并对育人价值的实施途径进行了初步的探讨，英语对于学生而言不仅仅是掌握一门工具，而且具有打开国门看世界的开放精神。
科学：21世纪是生命科学和信息发展的时代，掌握科学知识与技能，培养科学素养，塑造人格精神，逐步形成科学的世界观和方法论，对于我们培育的一批又一批学生的重要性
梅园中学在新三年发展规划中提出的培养符合社会发展的、具有国际视野的人。这一育人目标的落实，有许多途径，英语课堂教学、以及各门学科的课堂，都可以挖掘出落实我们实现各项育人目标的载体与内容，关键在于教师的主动意识。一个好教师除了需要具备高度的责任心和良好的师德，还在于他们拥有优秀的学科功底以及对自己本专业的钻研，这其中，最为重要的就是对学科价值的本质认识。只有充分认识到自己从教的学科，对于学生成长的重要作用，才能本着教师的一颗博爱之心、育人之心、责任之心肩负起社会发展赋予我们的历史使命。
教师最大的幸福，就是把学生送往理想的彼岸，梅园中学12位骨干精英，用辛勤的劳动和精彩的发言，让
撰稿人：陈蓉 摄影：陈蓉
