各中小学、职校：
为认真贯彻落实科学发展观、《上海市加强廉政文化建设的实施意见》、《上海市学校廉洁教育行动指南》文件的精神，根据区纪委[2008]7号文件要求，总结推广我区近两年来廉洁教育进课堂的研究成果和工作经验，深入探索廉洁教育进课堂的创新模式，促使学校廉洁文化内涵建设。中共上海市徐汇区教育纪律检查工作委员会、徐汇区教师进修学院决定组织开展徐汇区“廉洁教育进课堂”优秀组织奖的评选活动。现将评选活动有关事项通知如下：
一、评选对象
本区各中小学、幼儿园、职校均可参加申报。
二、申报条件
1、学校具有廉洁教育进课堂的相关实施方案，并在廉洁教育进课堂（包含学科课堂教学、主题教育活动等）方面组织开展过相关活动。
2、学科、年级、教师参与研究廉洁教育进课堂和开展活动的面广。并能根据本校实际和学生实情（体现不同学段廉洁教育的要求，参见附件中“廉洁教育各学段的内容要点”）有所创新，活动内容丰富、形式多样，富有学校特色。
3、学校在区域层面（包括校际间）有过廉洁教育进课堂活动展示和经验交流。
三、申报要求
1、提供开展廉洁教育进课堂的教学案例至少1份（包括附件中基础型课程、拓展型课程、探究型课程、主题班会或主题教育活动的教案）。案例格式基本符合统一要求。
2、提交学校开展廉洁教育进课堂的工作总结。总结中需体现下列内容：学校推进廉洁教育的方案要点、运行机制和工作模式，在各方面所开展的相关活动，以及这些活动所取得的成效及成果，工作中所形成的经验和特色。工作总结字数控制在3000字左右。
3、填报《徐汇区“廉洁教育进课堂”优秀组织奖申报表》，加盖单位公章。
案例、总结和申报表，于
中共上海市徐汇区教育纪律检查工作委员会
徐汇区教师进修学院
附件1：
徐汇区“廉洁教育进课堂”优秀组织奖申报表
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学校（盖章） |
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校（园）长 |
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总结摘要（不超过1000字）： | |||
附件2：廉洁教育各阶段内容要点
（一）廉洁教育小学阶段内容要点
一、自尊
1. 认识自己、悦纳自己，初步学会欣赏他人。
2. 懂得感恩，孝亲敬长，及时感谢别人的帮助。
3. 团结友爱，有同情心，懂得把自己的.好东西与他人分享。
4. 微笑待人，有礼貌，能谦让，不打扰别人。
5. 自己的事情自己做，自己的功课自己学，初步能自理生活。
6. 锻炼身体，心情开朗，讲究个人卫生和公共卫生。
7. 热爱集体，乐意为集体服务。
8. 努力学习，不断提高自己的知识和能力水平。
二、诚实
1. 说真话，不说谎话。
2. 有错能勇于承认和改正。
3. 不是自己的东西不能要，拾物要主动交还失主，借物要及时归还。
4. 独立完成作业，不抄袭，不依赖别人，不要虚假的荣誉。
5. 说到就要努力做，因故不能做到的要及时解释、道歉和补救。
三、节约
1. 用好每一分钱。
2. 初步具有储蓄的意识。
3. 爱惜书本文具等学习用品，节约用纸。
4. 爱惜粮食，节约用水、用电、用气。
5. 生活上不盲目攀比，生活条件好的不炫耀。
6. 懂得幸福生活靠劳动创造，热爱劳动，不贪小利，以不劳而获为止。
四、遵纪
1. 懂得按游戏规则才能玩得开心又安全，乐于遵守游戏规则。
2. 懂得学校常规是维护学校生活学习秩序的保证，自觉遵守学校常规。
3. 懂得交通法规是安全出行的保证，切实遵守交通法规，听从民警和交通协管员的管理和劝导。
4. 爱护公共设施、公共财物和环境绿化，不占用、不损坏。
5. 遵守社会公共生活准则，当文明的小顾客、小乘客、小游客。
（二）廉洁教育初中阶段内容要点
一、自律
1. 正确认识自我、评价自我。
2. 严于律已，学会经常反思和自省。
3. 对挫折有承受力，勇于面对困难，敢于承担责任。
4. 能正确处理与他人、与集体的关系。
5. 注意仪表，语言举止文明。
6. 强身健体，拒绝烟酒，远离毒品。
7. 努力学习，热爱科学，有广泛的兴趣爱好。
二、诚信
1. 真诚待人。
2. 如实反映情况，说话要有根据。
3. 崇尚实事求是的科学精神，不弄虚作假。
4. 不轻易承诺，答应的事一定要努力做到，集体交给的任务，努力按时按要求完成。
三、节俭
1. 理解家长持家辛苦，不向父母提物质上过高要求。
2. 以生活俭朴为荣，不盲目追求名牌。
3. 尊重他人的劳动，珍惜劳动成果，不浪费、为损坏。
4. 保护环境，节约资源。
5. 具有初步的理财知识和能力，懂得合理消费、计划用钱。
6. 积极参加社会服务和社会实践，用自己的劳动为社会作贡献。
四、知法
1. 了解并遵守学校生活的道德规范和纪律规范。
2. 自觉遵守社会公共生活的道德规范和行为准则。
3. 学习和了解宪法及相关法律，明确自己的权利和义务。
4. 懂得有法必依，人人守法才能维护社会的安定。
（三）廉洁教育高中阶段内容要点
一、自立
1. 具有远大的志向和积极进取的人生态度。
2. 不怕困难和挫折，具有自强意识。
3. 具有自我决策和自我调控的能力。
4. 具有正确的人生规划、职业观、择业观和创业观。
5. 勤于学习，乐于探究，努力提高自身的综合素质。
二、正直
1. 做人做事讲原则。
2. 讲究公平正义，同情和扶助弱者，不以强凌弱。
3. 尊重和理解他人，妥善处理人际交往中的矛盾。
4. 实事求是地评论人与事。
5. 讲究诚信，坚守学术道德，发扬良好学风。
三、勤俭
1. 养成勤劳朴素的生活方式和生活习惯。
2. 有正确的财富观和较强的理财能力。
3. 积极参加社会公益劳动。
4. 保护环境、节约资源，追求低碳、低耗、绿色的生活方式。
四、守法
1. 了解社会主义民主和法制的基本内容。
2. 树立国家意识和法制意识。
3. 自觉履行公民义务，维护社会公共秩序。
4. 积极参与社会政治生活。
5. 懂得干部是人民的公仆，公务员是为全体人民服务的，廉洁奉公当荣，以权谋私可耻。
附件3：各类课型基本格式要求：
（一）基础型课程教案格式
课题《……》
年段、学科
学校、设计者
一、教材分析
本课时内容在教材中的地位，与前后教材框、节的联系，主要内容或编写意图等，列出重点、难点、易混点。
二、学情分析
分析学生情况（包括学生所在学校、所在班级情况），解决教学“针对性”问题。有了针对性，才能提高教学“实效性”，让学生在原有基础上获得提高。
三、教学目标〔又称学习目标，主体是学生，而非教师。应站在学生的角度来设定〕
符合课程标准要求，依据教材，根据学生实际来设定三个纬度的教学目标，此举具有关键性的意义。〔知识与技能〕、〔过程与方法〕、〔情感、态度与价值观〕三维目标要明确、具体、适切。注意以社会主义核心价值观为引领，落实“两纲”教育要求。三维目标表述要简明、扼要、清晰。按照二期课改要求，着眼于帮助学生积累每一堂课的知识，要以学生为主体来表述，教学（学习）目标的主体是学生，要考虑到学生对〔知识与技能〕、〔过程与方法〕、〔情感、态度与价值观〕的要求。过程与方法目标着眼点不是方法，而是目标，考虑学生在教师引领下的学习要达成什么目标。学生学习过程即教学过程，就是落实三维目标的过程。
四、课前准备
教师准备：
学生准备：
五、教学流程〔又称教学过程，体现三维目标的逐步落实〕
文字式、流程式比较常见。表格式的设计：有优势也有劣势。优势在于师生活动清晰；劣势在于难以体现教学过程中的师生互动、生生互动。
课堂上对于学生在活动中的亮点给予表扬，不足给予点拨。要适当预设，预设教学一般遵循“呈现情景——小组讨论——大组交流”的流程，对于如何展示学生的体验要有所关注。每个预设活动结束时教师的指导相当重要，教学归纳有承上启下的作用。教师的小结应起到点拨、提升的作用，归结不仅仅是点明教材，更要点出学生活动后的感悟、体验，应该给课堂生成留有余地。最后要在新的感悟上有所提升，让学生学有所得。教学过程不是教教材，而是用教材教，应该研究依据教材来教，怎么样用好教材、活化教材。
六、教学设计有关问题说明〔学情分析、目标设定、教学过程的说明，尤其是要突出“廉洁教育”内容的挖掘、设计和落实〕
参考：廉洁教育内容要点 初中阶段｛自律、诚信、节俭、知法｝
高中阶段｛自立、正直、勤俭、守法｝
七、教学反思——教后感｛教学是遗憾的艺术｝
三维目标达成上的反思，教学过程与方法的反思：进步及亮点，不足与改进。
（二）拓展型课程教案格式
科目设计：
开发背景
科目目标
科目内容
科目实施
科目评价
教案撰写：
内容名称
适合年级（或年段）
活动目标
活动准备
活动过程（每一环节要写设计意图）
（三）探究型课程教案格式
主题名称
活动目标
探究重点
探究策略
活动过程（每一环节要写设计意图）
（四）主题班会（主题教育活动）教案格式
主题：
**学校** **班级 **老师姓名
一、 活动背景
二、 教育目标
1、第一人称书写
2、包含知识与技能、过程与方法、态度情感价值观三方面的培养目标
三、 活动准备
四、 活动过程
五、 活动效果
六、 活动资源
