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2006学年度梅园中学英语组第二期教师全员培训计划
作者(来源):英语教研组    发布时间:2007-12-06
 

2006学年度梅园中学英语组第二期教师全员培训计划

根据《2006学年度徐汇区第二期教师全员培训计划文件精神以及第二期培训的要求,结合我校“十一·五”师资培训工作的安排,现制定本组的第二期全员培训具体实施方案。

本次培训分区、校、个人三个层面开展。

(一)区级层面的专题培训

1、积极组织本组教师参加由教研员负责的本学科的教师培训,培训过程中充分发挥教师参与培训的积极性和能动性,通过对录像课的观摩来反思总结指导自己的实际教学工作,提高培训实效性。

2、作为教研组长,积极、认真地参加教研员对各学校的教研组长的培训,确保自己能高效开展校级层面的培训工作;另外,在组织全组同志观摩录像课之前先从网上把十九节课都下载下来,作为英语组的教学资源;并以此为依据,制定教研组内培训计划。

(二)校级层面的校本培训

校级层面培训由学校统一负责,以教研组为单位,选择一定数量(710节)的录像课,有针对性地设计开展培训,突出解决教学中的问题、彰显自身特色,从实践中进一步理解课改精神、优化自身教学行为。

1、结合学校要求与区级培训工作的经验,与教研组成员一起,精心制定培训计划,并且认真实施,还要在过程中及时总结经验,圆满完成本次培训工作。

2、将全组教师按照教材编排体系分为两大组,六、七年级以模块教学为主,听说领先,读写跟上,四位教师观摩9节课;八、九年级以章节教学为主,将听、说、读、写、用五种能力分别进行训练,四位教师观摩7节课。另外,严丽蓉老师为五年以下教龄,她还要观摩所有基本功实践课,并且由郭秀玲老师指导她、与其一起观看。以上分组观摩课的活动主要安排在教研活动时间,每周利用一节课时间观摩,一节课时间研讨。对于那些没观摩过的课,要求教师自觉观摩,并记录下主要环节。另外,录像课中有三节是新世纪教材的,要求老师们选看。思考同一年级不同版本教材中知识点之间的内在联系及相互补充。

3、在培训后,全组同志群策群力形成一份评析报告,评析报告拟针对录像课七年级的一节“Forests and land”进行全过程的评析。

4、培训结束后,各任课教师上交一份评析报告和一份教学设计。要求利用二期课改的理念,以课程标准为依据,对一节课的各个主要环节进行一分为二的评价,并且适当提些合理化建议。

校级培训时间:200612月——2007531之前完成。

(三)个人层面的网上培训

1、五年以上教龄教师,按相应学科与学段观摩所有课改实践课录像。五年教龄以下(含五年)教师观摩相应学段学科的十堂观摩课录像,并参加教研组内的课改实践课的观摩和评课活动。

2、每位教师将没听过的课一一认真地观摩一遍,并且要有书面纪录,记在听课笔记本上,学年结束时上交。

3、每位教师需提交一份作业,作业内容包括(1)录像课点评:从本学科所有外区的录像课中任选一节,字数不少于200字;(2)教学设计:完成一节课的教学设计,教学设计应体现出培训过程中所学的新理念。教师应将作业通过教师网的学科平台上传。

个人培训时间:200612——2007631日之前完成。

四、管理与考核

(一)管理

1、本期学校和个人层面的培训工作领导为:陶校长和朱书记。

2、学校和个人层面的培训工作的计划与实施由王教导和傅琳负责。

3、学校师训的信息录入员为:宋蔚蓉。

4、网络技术支持由戴玲负责。

5、组内观摩、评课等活动由姜治芳统一组织安排。

(二)考核

符合培训条件的教师,必须完成区、校、个人三级培训任务,并取得相应学分。相关的考核和管理办法根据区里的考核办法另定。

 

 

 

英语教研组

200715

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