ny
[用户登录] [注 册] [学校论坛]
现在时间是:2022-09-28  首 页 | 信息公开专栏 | 学校概况 | 党务公开专栏 | 文明在线 | 招生入学 | 教育收费 | 师资队伍 | 教育科研 | 学生工作 | 工会园地 | 健康园地
梅园中学2006学年第一学期教科研工作计划
作者(来源):傅琳    发布时间:2007-12-06
 

    本学期是上海市“二期课改”在初中起始年级全面推进实施的第二年,我们将在“二期课改”精神的指引下,在上海市基础教育工作会议精神指引下,为全面贯彻“三个代表”重要思想,全面贯彻落实上海市教育工作会议和上海市基础教育工作会议精神,全面实施教育综合改革。在围绕梅园中学的中心工作的基础上,以“教师专业发展”为抓手,进一步推进师资队伍的发展提高;以“增效”为目标,进一步提高课堂效率和教学成效;以“课题研究”为抓手,进一步改进和拓展促进教师自主发展的途径和渠道。为此,教科室根据学校总的工作计划,结合本科室特点,特制定以下工作计划,以保证学校的各项工作全面落实完成。

二、工作计划

(一)            抓好我校教科研课题的研究工作:

教科研是学校“增加底气,提升底线,建立新峰”的“主旋律”工作。教科研室要加强对教科研工作的管理、指导、验收和评价。以课题研究为载体,培养和组建教科研队伍为目标,真正达到“教、科、研”一体化。

1、      本学期我校教科研工作的中心课题包括:

    初中数学探究性学习的实践研究

    初中记叙文写作基础支点训练研究

    青春期教育和生命教育的实效性研究

    理化学科发展史教育与初中理化教学的整合

    初中英语阅读教学中的问题设计实践与研究

    初中阶段信息科技学科对培养学生信息素养的实践研究

    初中数学教材例题的铺垫、拓展和引申的研究

    浅谈初中形体课教学内容选择与整合

    继续开展推广“小班化”的教育教学研究工作。

2、实施方案:

1)“二期课改”教师研究专项课题:

课题研究者为一线上课教师(含备课组、教研组、年级组)。研究时间一般不超过1年。具体方案由研究者自定,教科室审查及参与指导和探讨。本学期主要要抓好围绕教研组、年级组设定的专题,由备课组或教师个人开展研究课题的设定和研究方法的制定,进一步进入课题研究阶段。

2根据学校实际情况,开展“小班化”的教育教学研究工作,结合每一位学生的个性特点,研究有针对性的个性化的教育教学方法,进行过程性、多元化、发展性的评价,以促进每一位学生的自主发展,提升学校的办学效果。

3)继续抓好区级课题:“初中记叙文写作基础支点训练研究”,进一步开展研究和实践,争取,年内完成结题工作。

4)、要求:各课题组按照所定的课题实施计划开展研究工作。

5)、为促进各课题相互联系促进,推动课题研究,每学期召开课题负责人或成员研讨会1 2次,共同探讨课题实施过程中的问题,感受、措施、成果等。

6)、积极参与各项辅导活动,信息交流活动,如参加学习班,报告会,研讨会,与兄弟学校进行交流,加强与区教科室的联系等等,为课题研究奠定基础。

7)、要求课题组成员及全校老师以先进的评价理念指导教育教学,每学期或每学年写出自己在教育、教学中的体会、案例。

8)、教科室起统筹、联系、管理作用。利用各类课题研究情况记录表及时了解、督促课题进展,并进行协调。

9)、各课题要按时结题,以论文、各案等形式写出结题报告。

(二)、搞好校本课程的培训工作:

为提高教师的师德及业务水平,结合2006——2010年度师资培训工作的要求,我们要继续按计划开展校本课程的培训工作。

1、校本课程内容及责任部门:

(1)    教师师德培训(4学分)------------------------------------党支部负责

          (“德高为师,身正为范”的全员培训课程。)

(2)    班主任工作培训(2学分)----------------------------------政教处负责

“管生先管心,树人先树己”——德育骨干培训课程

(3)    教师“二期课改”理论与实践培训(4学分)----------教导处负责

          (“为了中华民族的复兴,为了每位学生的发展”的教师培训课程。)

4)中青年教师培训(2学分)----党支部、工会、教工团支部负责

“做事先做人,教生先教己”——中青年教师培训课程

教科室负责与各责任部门的联系、协调、研究、督促、资料的收集、整理、申报等工作。

2、校本课程培训计划的制定:由教科室与各责任部门协商制定。

3、初步安排:

(1)    各门课程都要选定各自的培训教材,并分发给参加培训的各位老师,人手一本,要求认真自学。

(2)    每门课程每学期聘请1——2位专家开展讲座,进行辅导。

(3)    每学期开展教师论谈,交流师德、教育、教学、教科研等各方面体会,促进互帮互学。

4、校本课程考核:

1)统计出勤情况。

2)认真做好课后作业。

3)根据出勤及课后作业情况给以相应学分作为2006——20010师资培训学分。

(三)、继续开展“传帮带促”工作,促进、培养教师不断提高自身素质和水平

继续实施并完善“传帮带促”的合作机制,使教师合作真正成为落实“二期课改”理念、聚焦课堂、教师专业发展、提高教育教学质量的具体措施。加强对“传、帮、带、促”工作的管理,建立完善验收机制,做到有检查、有管理、有验收、有评价。在上学期开展“传帮带促”结对子活动的基础上,各帮教对子及合作伙伴要制定“传帮带促”实施计划,记录活动开展情况,本学期末进行总结,以文字形式交教科室存档,并放入教师个人成长档案,学校根据实施情况进行考核评价。

1、每位教师必须有1~2位合作伙伴;

2、“教师合作”将成为“创建”活动的评价内容之一;

3、“传帮带促”的行动方案要以任务驱动、过程跟踪、指标达成为途径来促进“合作提高”。

(四)、协助教导处搭建“百课”工程框架,做好各类资料收集、整理工作:

根据学校教学工作为中心的主题,以“创建优秀教研组、备课组”为载体,继续搭建“百课”工程框架。(“百”是相对而言,三年累积成“百”)           

1、搭建“百课”工程框架:

1)“百”个优秀教案

2)“百”个优秀课例

3)“百”个教育案例

4)“百”个优秀课件

5)“百”篇优秀读书笔记

6)“百”个过硬教学基本功

2、协同教导处继续开展教学课题研究,研究课题实施中遇到的问题、成果及改进途径。

3 教科室要做好各类资料收集、整理工作:

1)收集、统计布置的教师论文的撰写情况,促进教师参与教科研工作。

2)负责对教师论文、讲座、读书心得等的评价工作。

4、进一步细化“教科研能力”的评价指标,使其更趋有定向性和合理性。鼓励更多的中青年教师投身于教科研工作,将是否参与教科研工作并取得一定成果作为评优、晋级和提干的必要条件之一。

2006学年又是梅园中学新的一年,是实现规划目标,贯彻执行“二期课改”精神和要求的“关键时期和重要时期”,我们教科室决心在校领导的指导下,与全校师生员工共同努力,完成各方面的工作,迎接美好的明天。

 

梅园中学教科室

2006.9       

 

版权所有 上海市梅园中学 地址:上海市梅陇路495号 电话:021-64109769 邮编:200237 您是第位登录本站用户