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示范引领,以研促教,华理共成长
作者(来源):叶敬芬    发布时间:2021-03-12
 

——华理学区初中英语工作坊启动仪式暨项目研究启动会在梅园中学举行

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2021年3月11日上午9:30-10:30,华理学区初中英语工作坊启动仪式暨项目研究启动会于梅园中学会议室顺利举行!徐汇区初中英语教研员潘霖滋老师、华理学区初中英语工作坊领衔人姜治芳老师、徐教院附中教导主任、见习教师培训基地负责人陆敏燕老师及梅园中学校领导和工作坊全体成员老师共同参与了此次研究启动会。

首先,由梅园中学毛颖校长致欢迎辞,感谢区教研员潘霖滋老师作为专家指导。同时,毛校长向工作坊所有老师提出了希冀与寄语:教科研项目的研究应是品味幸福、不惧辛苦,向身边前辈学习的过程,青年教师们应用心揣摩前辈的精神并传承。同时在项目的推进过程中希望工作坊的成员们勤奋钻研、打造更好的自己,专业发展的过程要不断坚持。

研究启动会的第二项议程由毛颖校长为指导专家潘霖滋老师颁证。

接下来,工作坊领衔人姜治芳老师就初中英语非连续性文本阅读策略研究项目做了非常详细具体的介绍。姜老师分别从概念界定、研究背景、研究目标、研究内容、研究思路、研究方法、特色与创新、实施进度和研究条件与保障8个方面向学员们进行了介绍与展望。在聆听了姜老师的讲解后,工作坊的学员老师们都一致认为非连续性文本的阅读策略是非常需要教师引起重视并值得深入研究和探索的,对于提升学生的综合阅读能力和思维品质有着重大的意义!

然后,工作坊的学员代表——西南模范的赵冀老师、徐教院附中的王露斌老师、华理附中的李雪竹老师及梅园中学的叶敬芬老师依次进行了发言,四所学校的教师们都纷纷感谢学校为我们搭建的教师专业成长的平台,会在潘老师、姜老师及陆老师的带领踏实下努力学习理论知识,在实践中勇于创新,积极反思,也希冀工作坊在初中英语非连续性文本阅读方面取得卓越的成果!

专家点评阶段陆敏燕老师首先表示姜老师敬业、专业研究的精神是所有老师们学习的榜样。同时指出网络阅读是科技发展的成果以及普遍现象,其中非连续文本的阅读资源学生也是接触很多,该项目的启动和研究对于学生接触真实环境、培养核心素养有着重要意义,因此教师对于培养学生这一方面的能力更是需要进行深入研究。同时也希望青年教师在专业发展方面能够得到进一步的发展。

潘霖滋老师首先肯定了梅园中学引领整个华理学区齐头并进,为徐汇教育向好提供了机会与平台。同时指出一个团队推进一个项目的研究是一个非常好的切磋、学习的机会。四所学生、学情不一样的教师团队在各自的课堂中为项目研究提供的数据样本是非常大的,大家共同攻克难题的资源也是非常丰富的。同时区级工作坊的研究对于该项目的研究也有经验,这个项目是对其更进一步的深入研究,有现实的教学意义,非常值得学员学习。希望工作坊的老师们在今后的研究中更挖掘非连续性文本的文本特点和文本价值。工作坊老师们也需要注重自身阅读命题设计能力的提高。在两年的项目中注重数据积累,着重思考命题考察了学生什么能力,在日常教学中除了需要培养学生对于字词理解、归纳、指代等方面的能力同时也要关注如何引导、帮助学生更快地寻找到深层信息。在研究过程中细致、细微的对比都是非常必要的,也相信姜老师的团队会有丰硕的成果!

让我们共同期待华理学区初中英语工作坊所有成员在各位专家、领导的带领下,积极学习、共同切磋、携手并进、砥砺前行,共同成长!

 

摄影:张莉


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