近日，数学专家史荣铨老师莅临梅园中学，指导数学组九年级陈婕老师的几何综合题分析习题课。

中考的最后的大题对学生来说一直是个难点，特别是最后一道题，多数学生思路打不开，往往后两问都想不出来，因此进行这个专题的复习是很有必要的。

经过两次教研指导之后，陈老师的教学设计有了很大提升。特别是在上后面一节课的过程中，陈老师很注重引导学生的思路和拓展学生的思维。史老师指出解题教学主要包括双基、思想方法和思维三大块。在解题教学中，老师要从教学生怎么做转变成教学生怎么想。对于任何的数学问题学生的表现有两大类，一是学生有思路，另一个是学生没思路。对于有思路的学生要关注思路最后能否解出题目，解出来了要比较方法的优缺点；对于有思路做不下去的或者没思路的学生，要适当给点提示，给点思路。在教学中要尝试找出思维的特征。如果学生善于联想，应该问联想到什么。联想有困难，要让学生说出找不到思路卡壳在哪。重点关注学生的体验，学生的思路选择。

最后史老师指出对于整个初中的数学教学，老师要从一开始就谋篇布局，要从低年级就开始渗透基本图形、基本模块等的学习。因此本次的教研活动对于低年级的数学教师尤其是年轻教师来说都是受益匪浅的。

通过这次活动，相信数学组老师在以后的教学中，会更加关注学生的思维训练和培养，在平时上课要更加关注学生的思考，给学生正确的引导。

摄影：张莉