——上海市梅园中学师德故事系列报道之十

 

师德，是教师的职业道德。它是一种规范，是一种准则，也应该是教师的一种品质，它是教师教育行为的精髓，可以用“师爱为魂，学高为师，身正为范”概括其内涵。在梅园，有许多教师，他们甘于平凡，敢于平淡，日复一日，年复一年，在教育岗位上，忠于职守。他们用自己的爱和实际行动，诠释了“师德”的丰富内涵。他们在梅园这片热土上，爱岗敬业，无私奉献，谱写着一曲曲教书育人的动人乐章。让我们一同走近这些热爱教育事业、关爱学生的教师们，让我们讲好校园故事，弘扬梅园师德。

 

 

注重心理疏导、因材施教——记英语教师 庄晶晶老师

 

庄晶晶老师作为一名年轻的班主任，为人热情、有亲和力。对于学生，她像一个大姐姐一样嘘寒问暖，不仅关注学生的学习，也关注学生的生活。学生犯错了，她与他们谈心，学生有困难了，她帮助他们一起解决。能成为她的学生是一种幸福。

庄老师以心理疏导为方法，做学生知心人，再步步引导学生形成正确的认识。她建立了“女生俱乐部”，单独开展“青春未完待续”活动，经常和一些女生谈心，倾听她们心路历程。及时与家长沟通联系，确定正确的心理教育策略。通过谈心、阅读、家庭教育三管齐下，在良好的师生沟通下，渐渐帮助一些有困惑的学生找到了正确的努力方向，也找回了自尊与自信。庄老师善于观察，勤于倾听，放学后常会陪不同学生“边走边聊”，以帮助他们反思进步。庄老师关心友爱学生，积极推动家校合作促学生全面发展，曾获校“金爱心教师”称号。

作为一名英语教师，庄老师认真参加教研活动、听课评课与听专家讲座的同时，重视独立思考和分析研究，积极开展项目课题研究，积累了大量的教育教学心得并写成论文。2015年申报的徐汇区德育百题《“星期一综合症”在英语作业方面的呈现问题及其改进策略研究》，现已开题立项；2015年参与徐汇区区级课题《合理使用交互式电子白板，提高初中英语课堂实效的研究》，主持校级立项课题《电子白板在英语探究课中的使用》并在华理学区工作坊、指导团教研活动中进行了公开讲座。

 

循循善诱，尽心尽力——记语文教师 董晓莺老师

 

董晓莺老师从教以来时时处处以一名人民教师的标准严格要求自己，以创新教育方针为指导，以教好学生，让学生全面发展为己任，踏踏实实，任劳任怨。

她重视细节教育，追求教育实效。她在日常教育工作中，注重学生行规和安全教育，随时发现问题随时解决。她专门准备了班级备忘录，把班级的管理做细做到位；通过树立竞争意识和集体荣誉感激励全体学生严格要求自己，形成良好班风；与个别学生谈心时讲求艺术性。

她重视教育合力的作用，即全面了解学生，增强教育引导的针对性和有效性。为此，董老师充分利用好家校联系册，通过网上互动、电话联系、面谈与家访等方式，及时有效的与家长沟通孩子在校发展情况。尤其对于问题学生进行关注，家校合力跟踪学生的问题解决过程，对于学困生和问题生给予多角度、全方位的激励与帮助策略。

在教育教学实践中，董老师积极认真学习义务教育语文课程标准、考纲，扎扎实实备好每一个教案，上好每一节课，不断完善自己的教育教学水平。

董老师在日常教学中通过诵诗歌、阅读经典文学作品等方式培养学生语文学习兴趣，采取任务型教学让学生学中做，做中学，体验学习乐趣。面对学生实际，她注意分层教学，认真做好课后辅导工作，加大了后进生的辅导力度，保证优良率，努力提高学生的合格率。

 

以心为田、以爱为犁——记化学教师 杨晓丹老师

 

杨晓丹老师是梅园中学一位化学老师，在工作上，她认真细致，多方面严格要求自己。经过她上课的班级，总会看到她忙碌的身影，她或站在讲台前批改练习，或蹲在学生的座位旁边进行个别辅导，或伫立在黑板边上与学生们谈心。她所带的班级化学成绩稳步向前，温暖知心的性格也深受学生的喜爱。她把所有的时间和精力倾注在工作上，为孩子们的成长挥洒着青春的激情和汗水。

杨老师长期驻扎九年级，同时兼任九年级的班主任。一次家访，她发现班级中有一位同学的家庭情况比较特殊，母亲开棋牌室，回家常常是深夜，父亲是一名司机，常跑外地。学习、生活无人照看，缺少家庭的温暖，这位同学表现出不自信，学习缺乏目标，上课也经常迟到。杨老师了解了情况之后，跟家长进行了联系，大胆地指出了家长身上的问题，并一起制定了长期的调整方案。家长承担起孩子的生活起居，杨老师根据该同学的实际情况，帮助该同学确立努力的目标，让该同学重拾了信心，很快该同学在学习上有了起色。杨老师拥有一颗热爱学生的心，尊重学生的个性和差异。她对学生的关爱，也赢得了学生的尊敬和信任。

一位优秀的教师能让学生终生难忘。教师不仅仅是知识的传播者，更是心灵的点拨者。杨老师就是这样一个让学生信赖的老师，她的言行，她身上所散发出来的气度，她的凝聚力，她的敬业，无一不是学生所钦佩的。从教七年来，她全身心的投入自己所热爱的教育工作，以心为田，以爱为犁，用一颗纯真的爱心温暖、滋润了孩子们的心田。

 

循循善诱，良师诤友——记地理教师 刘秋华老师

 

从踏上教师这个岗位开始，刘秋华老师就立志争取让每个学生都能享受到良好的教育，都能有不同程度的发展。

刘老师从教以来，一直严格要求自己，争做一名优秀的人民教师。她刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。刘秋华老师通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的发展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。

刘秋华老师教地理，还兼班主任工作。学生丢了东西，她帮助找；有困难，她帮助解决；天气冷热变化，她提醒学生及时增减衣服；学生闹矛盾，她给处理；学生犯了错误，她耐心说服教育，使学生真正认识并改正错误。刘老师还抽时间给学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解。

教育是一项长期的工作，需要长久的投入，才能看到硕果，刘秋华老师始终坚持努力工作，刻苦钻研教育教学，她以更饱满的热情投入其中，让教育的光芒愈显灿烂。

 

不计得失 愉快工作——记教总两处教工 汤雯君老师

 

“哐当——哐当——”文印室传来熟悉的机器运转声音，汤雯君老师又在热火朝天的忙碌着。

本学期，汤老师挑起文印室的重担，负责全校师生讲义、试卷、以及其他各部门文件的打印、复印等工作。她的业务能力强，打印、复印、切割，样样都做得行云流水，一气呵成。每当老师们不会操作文印室机器的时候，汤老师总会主动上前，热心地提供帮助；当孩子们来文印室选彩纸做黑板报的时候，汤老师还会给出一些色彩搭配的建议，出谋划策。

工作之余，汤老师懂美学、爱生活、有情怀，从她摆满了各色多肉小植物的办公桌就可见一斑。校园里的四季美景也都逃不过她的慧眼，通过汤老师的相机，校园的每个角落都变得别致了，甚至学校很多宣传、活动所展出的照片也有一些出自汤老师之手。她还积极参加学校各项活动。

汤老师为人温和又善解人意，和所有同事关系融洽和谐，当其他老师遇到困难，她总是热心帮忙，两处因为有她增添了一丝文艺气息，因为有她充满了欢声笑语。

 

 

为人要正直，做事重责任——记教总两处教工 刘佳老师

 

刘佳老师工作认真负责雷厉风行，有很强的工作责任感，无论任何工作事无巨细总能出色完成。哪怕生病或者外出开会，她都第一时间把本职工作做好安排好，不给别人增加负担。

在担任文印室工作时，她每天一大早就开始复印各类试卷、资料、小报，保证及时完成。哪怕老师下班时间发过来，她也会立马去复印，一点不耽误。在复印期中期末试卷时，她认真检查试卷页码、装订线、正反面。考试当天也是一早待命，很好的诠释了一个优秀文印员的工作素养。

因岗位调动，刘老师成为学校图书管理员，她一如既往地充满了高度责任心。老师们经常看见她在走廊、班级核查图书，组织图书管理员开会，布置工作认真叮嘱。每当走进图书室，环境干净整洁、窗明几净，总是让人心情愉悦。图书分门别类、井井有条地摆放好，让人一呆就不愿离开。去翻阅图书馆的杂志报刊也总是最新的，更新非常及时。

刘佳老师个性开朗活泼很能带动大家的士气，同时她还是个热心肠，同事之间有个紧急加班，她总是二话不说能帮一定帮。偶尔有个头痛脑热她总会第一时间过来关心，非常地温暖。