——记梅园中学英语组教师参加市级教研活动

12月 16日下午梅园中学英语组各年级备课组长赶往长宁区延安初级中学参加市教研活动。本次活动的主题是“单元教学设计”。

“单元教学设计”是指从英语学科核心素养（理解与表达、语用与语感、文化与情感）的角度解读教材的“单元”（Unit），梳理“学生学习本单元后能做什么”，需要怎样的“输入”（教学设计），通过怎样的“输出”（教学设计）来夯实所学知识并检测目标的达成（评价）。

在实践过程中，以下现象比较普遍。（一）以单一课时为单位进行教学设计，缺乏整体性；课时与课时之间缺乏相关性、延续性，没有呈现阶梯性；设计有时违背循序渐进和从输入到输出的原则；单个课时设计缺乏整体思考，听、说、读、写彼此割裂，以词汇、语法、单句训练为主。（二）由于缺乏整体考虑，各课时彼此孤立，其总和不等于全部，导致教学目标没有达成，时间分配不合理。单个课时目标有时设定得太大，好似整个单元目标。

为此，市教研室本学期第一次网络教研活动就一个单元的教学设计进行了研讨，旨在提高教师“单元教学设计”的意识，本校八年级备课组参加了区级培训和市级交流、发帖活动。

12月16日下午的活动以前期网络教研为基础，以2节课堂教学和3个专题发言来深入探讨“如何进行单元教学设计”、“如何进行课时划分”、“如何处理单元内的输入与输出”等话题。会上，还采用了流行的“微信”互动，组长姜治芳积极参与交流与评课，受到了市、区教研员的好评。

梅园的老师们认真学习，受益匪浅。同时，我们也把市级教研活动的精神带到学校，传播给其他老师，让大家了解教学的前沿信息，紧跟教学改革的步伐，为梅园中学、徐汇区乃至上海市的英语教学贡献力量。

供稿:张莉