——梅园中学“绿之洲”环保社团系列活动之五

近期，梅园中学“开心种植园，护绿小能手”专题探究活动拉开了序幕。在这个系列活动中，绿之洲环保社团成员将在梅园的植物探索园内进行种植实践活动，通过实地观察、调查、考察、记录、研究、反思，总结科学的培绿方案，撰写观察日记和植绿护绿感悟，用自己的实际行动来呼吁同学们保护绿色，爱护校园植物、树立环保意识；同时，也在活动中培养提升自己的探究能力、实践能力、团队合作能力，从小树立科学、文明、和谐、环保的观念。

12月6日，绿之洲的社员们在指导老师张鸣老师的带领下，对植物探索园的工作原理以及各个区域种植特点进行了学习和交流。植物探索园共分为三个区域。第一个区域是探究区：探究区又分为三块，每部分分别种植不同的蔬菜用于探究。在以后的时间里，社员们将会分小组来探究植物的生长情况。先是育种，然后是栽培。再是观察植物的温度并及时做好记录。在本学期的探究活动中，社员们将保持土壤的酸碱度一致，温度一致，湿度一致，熟悉基本的种植过程。等到下学期的探究时，便将实验环境改变，做出不同的记录，并寻找出最适合植物成长的生态条件。第二个区域是生长区。探究区的育种，育苗，工程将在这里进行。将植物种子放在器皿中培养，等植物长成苗后再移植到探究区进行探究活动。第三个区域是水培。它分为三部分，首先是水箱培育。原理是用颗粒状的矿泥，作为土壤，培养植物。其内部有很多毛细孔便与吸收水分，还可起到固定作用。其次是管道培养，这种方法较节省空间，但也有弊端：时间一长，植物的根部就会堵塞管道。最后的是漂浮养殖法，将植物浮在水面上培养。此外，再生态屋的屋顶还装有遮阳帘、洒水器和排风机。这些器材都适用于夏天，在室外温度极高的情况下，可改变屋内湿度温度，使空气流通。从而防止植物晒伤。

    绿之洲的社员们对这一次培绿活动表现出了极大的兴趣，纷纷表示会全身心的投入到接下来的探究活动中。本次植物探索园初体验，让社员们懂得了一些简要的绿色植物栽培技术，了解了植物探索基地的组成部分，并明确了后续将要进行的植物探究活动的具体内容，并对于后续能亲身体验培育植物充满了期待。

梅园中学一直以来非常重视少先队员的社会实践能力和环保意识的培养，通过组建学生社团，开展丰富多样的探究体验活动，让队员在社会大课堂中体验生活，体验不同领域活动的乐趣，增长知识，提高能力。希望这一份种植体验活动的热情能让绿色系列环保插上翅膀，带动身边更多人加入种绿护绿的行列，一起为呵护我们的美好家园而共同努力！

摄影：邢蕊