为了推进学校教科研活动的有效开展，真正以科研引领学校教育教学科学发展，近日，梅园中学召开了教科研推进会。学校教科研负责人
梅园中学教育科研工作在近3年的时间里，在学校各项制度的支持下，在各部门、广大教师参与下，有了良好的发展，具备了一定的科研基础，凸显了一些亮点和特色。近三年来，本校教师发表文章27篇，其中全国性刊物8篇，市级刊物5篇，区级发表14篇；教师论文参加评比获奖16项，其中全国性获奖5项，市级获奖5项，区级获奖6项。教师参与国家级课题1个，负责市级子课题2个，区重点课题1个，区级课题15个，校级课题14个，共计33个。其中市级子课题结题1个，区级课题结题5个，校级课题结题10个。课题参与的教师占有全校总人数的85%，课题成果获奖区级2项，市级1项。教师参加各类竞赛、评选获奖124项，其中全国性获奖9项，市级获奖15项，区级获奖42项；参加区“三奖”评选获育人奖2名、“三奖”提名奖2名；评为区学科带头人1名，区骨干教师4名；区首届教书育人楷模1名；在区级学科研讨会上交流3名，在全国学科研讨会交流2名，走出国门，在国际性会议进行学术交流2名。教师获各类荣誉：市园丁奖等5名，区园丁奖等17名；学校集体荣誉全国2项，市级5项，区级68项。学校2011、2012年在区学术节上进行专场展示，获得2010年区教科研先进单位。这些成绩的取得与学校以教科研作为转型发展的引领密不可分，与全体教师奋发作为息息相关。
为了更好提升教师教科研能力，本校制定了课题的三级管理制度，力求通过这些来自“本土”的、“原生态”的课题的研究为载体，从实践问题出发来开展课题的研究，这些研究必将为学校教育教学质量的提升发挥重要的作用。梅园中学全体教职工都将秉着求真务实的精神积极开展本校教科研活动。
摄影：陆丽英
