今年上半年，徐汇教育开展了首届“教书育人楷模”评选活动，经过层层推荐选拔，10名教师被评为了“教书育人楷模”和提名奖，我校的
师德培训好教材 朱静英 支部书记
首届徐汇区“教书育人楷模”事迹，是我们基层学校师德培训的极好教材，认真学习他们的事迹，感到在他们身上，有许多共有的精神品质，有很多相似的成才路径。简言之，那就是：“爱”，是他们勤于工作的不竭动力。大家都知道，有师德、爱事业，才会用责任赢得事业。爱心，让教师的职业更加灿烂。因为家长把孩子送到学校，就是把孩子的希望送给了老师；把一个家庭的幸福托付给了老师，也把祖国的未来交给了老师，作为教育工作者的我们，必须努力让每个学生获得最大的成功。学习楷模，就先要学会爱！“学”，是他们刻苦钻研的永恒追求。“腹有诗书气自华”。一线教师要在阅读中提高品位、开阔视野。读书、学习不是难事，但要坚持下去并成为习惯是很难的。但我们的“楷模”
肯花时间，乐于奉献——向楷模学习 邵芳芳 新党员、年级组长
近来，读完《师爱之路》，我被书中优秀教师的教书育人品德深深吸引，更被他们对待生活、对待工作、对待学生的态度所折服。在这本书中，我看到了我们徐汇区教书育人的楷模陈珺、施嘉平、李之音、袁晶晶等10位老师的先进事迹和他人评价，他们不计较个人得失，诲人不倦，精益求精，数年如一日地投入工作。他们有着一个共同的优秀品质，那就是——肯花时间，乐于奉献。作为一名新党员，我要向他们学习，学习他们的负责和毅力，人格和魅力。今后，我将继续立足于自己平凡的岗位，用自己的爱、自己的心去做事，肯花时间，不找借口，积极面对各项工作；乐于奉献，热爱学生，将学生的事永远放在第一位。在自己的教育教学上，不断加强自身修养，潜心钻研课堂教学艺术，积极探索课堂教学改革，不断创新，不断积累，并更加用心、用情地教育我的学生，实现自身的价值。
我身边的榜样 邢 蕊 党员、年级组长
一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。尽管我们的学校很普通，但是有一个优秀的集体，有一批优秀的教师环绕在我的身边，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅。然而在这么多优秀老师中，有一个十分让人喜爱和敬佩的老师，那就是
责任 坚持 追求 姜治芳 入党积极分子、教研组长
一是责任，是对教育事业的崇高负责精神。当天的任务不完成他们绝不会安心地回家，往往是第一个到校而最后一个离校的老师；“不让一个学生掉队”是他们的工作准则，等到最后一个学生离开时他们才放心地、会心地离开，而往往会亏待自己家的孩子。
二是坚持，是十年如一日的坚持不懈。无论刮风下雨，又不管自己身在何处，对学生的关心和帮助都还在。他们放弃了许多属于自己的休息时间，为家长所急，为学校所急，为教育的未来所急。
三是追求，是不断战胜自我的决心。他们中有很多教师已经是功成名就，可是对自己的要求却丝毫没有放松。要求学生做到的，他们首先示范，而且做得比学生好得多。为了提高自己的基本功，他们不断学习，永不满足。
反思自己，十几年的教育教学工作经历将我磨练成了“保姆型”教师。与楷模相比，还有需要改进的地方。比如，当矛盾发生的时候，往往会轻易地原谅自己，而缺乏坚持到底的精神；当教学上遇到瓶颈时，缺乏创新意识，往往过于传统。
今后，我要切切实实地向楷模们学习，严格要求自己，不断挑战自我，争取更大进步！
爱与执著，撑起事业的蓝天 张秀玲 入党积极分子、年级组长
读《师爱之路》感觉扑面而来的尽是爱与美的气息，面对这些教育事业中的卓越代表，心中升腾起的尽是崇敬与膜拜，钦佩与感动。成绩骄人，荣誉耀眼只是表象，情真志坚的执著追求，对教育事业的爱与执著，非比常人的艰苦付出，才是撑起她们事业蓝天的坚定力量！
她们让我懂得：无须在意自己身处何方，关键要明晰“心”的方向。对教育事业的爱与执著是教育征程中不断向前的源动力，对教育工作的痴迷与热爱引领她们拼搏其中，享受其中，平凡与伟大之间的距离也正在于这份爱与执著。与普通教育者相比，她们的目光更高远，她们的规划更清晰，她们的步伐更坚定。她们在兢兢业业的工作之余还注重钻研与创新，她们清晰地规划着自己的专业发展方向，从不放慢自己专业成长的脚步。她们在教育的征程上锐意进取，不断向着更高的目标迈进。“追求是充实生命的必然途径”，她们之所以让自己的生命焕发出别样的光彩是跟她们顽强追求卓越分不开的！
难以忘怀照片上那张张明朗灿烂的笑脸，我知道那源于自信，源于坦荡，更源于从事自己所热爱事业的满足与自豪，“把孩子们看成天使，我们就生活在幸福里。”只要每天践行着师爱无疆的理想，执著地爱着自己的学生与事业，真诚付出，无私奉献，那么，我们每位老师都能生活在快乐中！
爱是打开学生心灵的钥匙 何 新 入党积极分子、工会组长
近来，读完了《师爱之路》——徐汇区首届教书育人楷模剪影，深深地被书中优秀教师的成长历程所吸引，更被他们对待生活、对待工作的态度所折服。
对于教师而言，“师爱”是一个永恒的话题。没有爱就没有教育，爱是打开学生心灵的钥匙。爱有多深，工作就有多细，效果就有多好。这些楷模用一颗为人师者的大爱之心，呵护着孩子们的自尊心和求知欲。教师在授业解惑的同时更重视孩子的行为习惯的培养与人格的塑造。 爱学生，永远是教育的主题。爱学生，就必须走进他们的情感世界，必须用真情和关爱，用心血和智慧，真诚对待每一个孩子。教师付出的爱越多，学生的回报也越多。书中的楷模都是我们学习的榜样，要以书中的楷模来要求自己，在教育道路上更上一步。
走出来的美丽 李慧雯 入党积极分子 青年教师
阅读了《师爱之路——徐汇区首届教书育人楷模剪影》一书，眼前跳动着一个个鲜活的身影，他们的身边仿佛环绕着一圈圈美丽闪耀的光环。这些教师，这些“用思想播种，用心血滋润，用勤奋耕耘”的教师们，深深地感动了我。
他们有着极强的责任感，在他们心中，学生永远是排在第一位的。我想责任感是一种信念，一种支撑，让他们能坚定地守卫在自己的岗位上，毫不动摇。他们深爱着自己的事业，他们用极大的热情全力以赴。我感受到他们对事业的热情，使他们以工作为乐，以投入为乐。这种热情也带给他们工作的灵感，让他们的工作充满灵气，而不是一潭死水。他们追求真理，追求教学的最高境界。我想正因为对这种境界的追求，才会使自己不仅仅是一个“教书匠”，而是真正灵魂的塑造者。
最后用本书作者的一句话作为结语：他们每天践行着师爱无疆的理想，可亲可敬，意气风发。尽管个人的成长历程不同，但都有路在脚下的坚韧，坚信人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌。
学高为师，身正为范 华 婷 党员 青年教师
阅读了《师爱之路》，读了那么多优秀教师的故事，蓦然发现，身边处处是榜样；也发现，我们看到的是这些老师或傲人的成绩、或大量的科研文章，殊不知，这些光闪闪的背后也是一件件小事、一篇篇课文、一次次备课、一次次上课、一个个日月的积累。阅读了和我同为语
把学生装在心里 施啸琳 党 员 青年教师
我一直都认为作为一个老师将学生装在自己的心里是最基本的一件事情，也是我们每天孜孜不倦开展工作的源动力。教师对学生的爱，是连接师生之间的纽带，是一种巨大的教育力量。正所谓“亲其师，信其道”。得到教师关爱的孩子，感受到周围的温暖，感受到教师对自己的肯定，因而朝气蓬勃，奋发向上。
“教育无小节，节节是楷模 ”。教育学生是个艰巨的灵魂和性格塑造工程，我们在这半亩方田里勤耕力作，用自己丰富的知识，风趣的谈吐来征服学生的心。用自己端庄的仪表，得体的举止感化学生的行为。用自己高尚的师德，真诚的师爱塑造学生的灵魂，真正负起“三钱粉笔，万钧重担”的为师之责，让自己的生命之火为教育事业而熊熊燃烧。
师爱的力量 骆文华 入党积极分子 工会委员
在学校党支部的组织下，青年教师集体阅读了《师爱之路》一书，从书中感受到了老师爱岗敬业、无私奉献的精神。与
