（讨论稿）

为贯彻落实《徐汇区教育系统贯彻落实《中小学教师职业道德规范》实施意见》的精神，围绕“一流城区、一流教育、一流队伍”的建设目标，充分认识新形势下加强师德建设的重要意义，全面把握新形势下教师职业道德规范的具体要求，进一步提高教师职业道德规范水平，特制定本实施细则：

一、爱国守法是教师职业的基本前提

1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。

2、全面贯彻国家教育方针，自觉遵守国家法律法规，依法履行教师教书育人的神圣职责；树立大局意识和责任意识，遵纪守法，团结协作，自觉维护学校声誉。

3、不得有违背党和国家方针政策的言行。不传播违背党和国家方针政策的言论、不参加邪教等非法组织。

二、爱岗敬业是教师职业的本质要求

1、忠诚于人民教育事业，将教师这份职业当作事业来追求。志存高远，勤恳敬业，顾全大局，服从安排，争挑重担，甘为人梯，乐于奉献。

2、热爱教育事业，专心从教，对工作高度负责；重视教育理论联系实际，积极探索教育规律，参加各级各类培训和进修，提高自身的专业素质；认真备课上课，追求课堂教学实效，坚持普通话教学，及时认真批改作业、练习，积极提高教学质量。

3、不对本职工作敷衍塞责，杜绝各类岗位责任事故；不准以任何理由、任何方式干扰正常的教育教学秩序，以一切为了学生，为了学生的一切为准则，不损害学生利益。

三、关爱学生是教师职业的灵魂

1、关心爱护全体学生，特别关爱随班就读生；坚持正面教育，坚持面向全体，尊重学生人格，平等公正对待每一位学生；

2、热情诚恳，细心耐心；对学生严慈相济，做学生良师益友，关心学生的身心健康，建立民主、平等、亲密的师生关系；积极维护学生的合法权益及安全，出现突发情况，应坚持“学生安全第一”为原则。

3、注意教育学生的方式、方法，多用鼓励性的语言，不准对学生进行挖苦、讽刺、辱骂等语言伤害和其他侮辱学生人格尊严的行为；坚决杜绝各种形式的体罚或变相体罚的行为，不擅自停学生的课。

四、教书育人是教师的天职

1、遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。分层教学，注重教学过程。热心为学生补缺补差，积极争取不让一个学生掉队，发扬奉献精神。

2、牢固树立育人为本，德育为先的思想，深入有效地开放“两课型”，鼓励学生动手动脑，充分利用学科德育因素，努力提高育德能力，培养学生良好品行，根据学生不同年级，制定相应的德育目标，培养学生实践能力激发学生创新精神，促进学生全面发展。

3、不以分数作为评价学生的唯一标准。以多元标准来全面评价学生，注重学生综合素质的培养。

  五、为人师表是教师职业的内在要求

   1、仪表端庄，语言规范，举止文明，作风正派，重视身教作用。

   2、关心集体，团结进取，为集体争光，争创文明组室。

   3、严于律已，宽以待人，尊重、关心他人。

   4、自觉抵制有偿家教，不准利用课余时间强制或变相强制学生参加有偿补课等活动；不准教师之间相互介绍学生进行有偿家教，不准违规购买或向学生推荐教辅用书以谋取私利；不准以任何方式利用职务之便接受学生、家长给予的现金、礼品、有价证券等实物消费以及旅游、娱乐等服务消费；学校、教师不准举办或与社会办学机构合作举办向学生收费的各种培训班、补习班、提高班等有偿培训；中共党员教师、高级教师、区局学科带头人及中青年骨干教师、“骏马奖”、“耕耘奖”、“育人奖”等获得者不准到民办非学历教育机构等单位兼职兼课；不参与相关教辅资料的编辑以谋取私利。

   六、终身学习是教师专业发展的不竭动力

    1、崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。要善于钻研教育理论，善于掌握青少年的成长规律，善于把握教育教学的规律，还要建立和完善培训制度，使之成为教师继续学习和专业发展的外部助力。

    2、潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。只有不断充实自己，才能引导学生不断发展，并逐渐形成自己的教育教学风格。

                                        上海市梅园中学

                                        二〇一〇年六月