9月9日，我校英语教研组教师们开展了讨论，主题是关于学情分析的认识和探索。期间教师们踊跃思考和发言，对我校学生的基础、学习情况等做出了相关讨论。

邵颖珠老师谈及其在08学年度对我校三个年级的学生进行的调查问卷，通过调查、统计、归类和数据分析，了解到我校学生的英语学习基础、习惯和花在学习上的时间等。

阮宏老师提到，我们应平时注重师生关系的和谐程度，经常与学生谈心，了解他们的困难和思想动态，尽力从各方面帮助他们。

姜治芳老师主张，针对我校学生英语学习基础薄弱，学习习惯差等现状，在期中期末为学生准备范文和知识点梳理的提纲；不遗余力地帮助学生改善学习方法和习惯，让学生体验成功的喜悦，激发学生对英语学习的兴趣和热情。

张敏老师认为，在课堂上让学生互相结对学习，经常举行小型的学习竞赛后动，调动学生的积极性。

新进我校的邢蕊老师认为，可以尽力做好分层教学，不仅照顾到薄弱学生，还要努力花时间帮助优良的学生提高、拓展，提高他们的语言综合能力。

    英语组教师们都纷纷表示，较好的学情分析有利于展开教学，并分别对于现状提出了许多对应方法，类似的讨论将贯穿于我们新学期的教研组活动中，必将不断思考，不断探索。

编辑：何新