回顾2008，在上级党工委、教育局领导下，学校各部门、组室、全体教职工同心同德、同甘共苦，努力做了两方面工作。

一、  进一步提高办学质量

梅园中学08年的重要任务之一是巩固07年的进步，并在此基础上有新发展。只有进步现象的重复出现，才能说明梅园人的集体研判、选择、运行是有效的。要做到这一点，我们必须有所坚持，也有所改进。为此，我们做了以下努力。

1、         加强民主管理，坚持以人为本。

学校追求“不让一个学生掉队”，坚持讲实干、求实效、重实绩，为居民家庭希望、社区和谐尽到教育工作的职业道德。学校坚持一线教师工作的需要为管理和服务的重点，倡导主动关心服务。为此学校坚持行政、职工接受全体教师考评，以促进工作重心到位。逐步形成了以学生的发展评价教育教学工作，以教师的认可度评价行政、职工工作的格局。

学校积极强化“梅园人”概念，激励每位同志研究岗位工作，关心全局动态，参与民主管理，谋求学校发展。班子管理追求“大事共决策，小事勤沟通”，“决策前集思广益，决策后一种声音”，围绕学校发展中心目标，协调党政工阶段重点，形成工作合力。学校积极发展校务会集体讨论决策，08年至今已召开校务会37次，具体分析计划、人事、财务、队伍建设、硬件建设等工作推进和教职工切身利益的事项。学校坚持重大工作教代会审议，08年两次教代会审议通过了《上海市梅园中学骨干、校本、拓展课程教师队伍建设方案（试行）》、《梅园中学教职工师德规范条例》、《梅园中学分配方案修改稿》等文件，对教职工代表提案或讨论中提出的问题力求详细答复。学校坚持忠实执行教代会集体意志，对文件规定以外情况校务会讨论中坚持“同类情况同等对待”原则，努力公正地对待每位教职工。

学校坚持校务公开，以大会通告、网上公告、公告栏公告等方式进行。据不完全统计，08年已公告栏公告60余项。学校坚持支委纪检委员参加校务会、行政会全程监督，校务公开监督小组全程监督。

2、         追求“有效教学”，引领学科德育。

学校坚持教学为中心。因为学科教学质量是落实党和国家培养目标的重要任务，也是惠及学生家庭生活质量的重要工作。在教导处、学科组积极支持下，学校组织教师不断探索教学有效性，化整为零各个击破，积小胜成大胜，抓实贴近学生发展的常规项目，开展跟进学生变化的教研活动，隆重举行质量分析，实事求是发扬阶段实绩实效显著或进步的学科教师和教学经验。全体教师潜心钻研、昂扬奋进，各年级各学科的合格率、优良率、均分都顽强提高。08年升学考检测，较07年巩固中有新进步，主要学科均分都获得提高，学生总分合格率100％，受到教育局领导和专家肯定。

在追求教学质量的进程中，我们越来越意识到：提高学生学习质量的背后是大量的有针对的学生思想工作和非智力因素的引导，需要针对不同学生的不同问题，进行启发、解惑引领、教育和调整教学行为、方法。为此，学校努力将这种自在状态推向自觉状态，申报了《初中学科教学与德育整合之研究》区重点课题，经批准立项开题。学校一方面购置《社会心理学》、《现代德育理论》等材料组织课题组同志学习，拓宽思维背景，一方面结合教学质量分析推出“亮点”和“问题”分析，突出思考、探讨其形成原因，将学科教学视野延伸到对学生作为一个整体人的思路，关注学生的学习动力、学习意志、学科兴趣，甚至家庭矛盾干扰、社会不良影响等，并积极制定措施，加强教育力度。教师们在质析中摆问题、析原因，既分析班集体状态，也梳理学生个体情况。踏踏实实、兢兢业业，形成新阶段的具体目标和努力重点。

学校坚持教育常规管理，在政教、团队、青保、各年级组的支持下，积极开展学生行为规范的培养、学生干部培训、团校学习、后进学生定期座谈、困难学生帮困活动、家校互动及年级、班级管理月考评等。教师们高度的责任心，“不让一个学生掉队”的工作热诚，教育和感动着学校管理者。求真务实的校风、教风、学风，正在全体同志忘我的努力中建立并延伸。

3、         加强队伍建设，促进专业发展。

   优质师资队伍是学校最宝贵的财富，是提升办学质量的中坚力量。根据制定的“师资达标校”和教代会审议通过的“师资队伍建设三年规划”，08年重在抓实抓紧。

着眼于实际工作，学校重视立足岗位提高，结合实践学习。先后组织师德类240培训、学科专业240培训、班主任工作240培训、两长及以上干部培训等。在名师办、专家团支持下，学校推荐语数英近10名教师参加专家或名师指导。同时，学校组织5名语文教师参加华师大学科短期培训。学校对教职工专业培训、业务活动，积极支持，鼓励教职工专业发展，提高岗位工作质量。

学校重视以课题引领队伍建设和专业发展。现承担或组建的课题有：市级子课题一项，区级重点课题一项，区级课题三项，学校重点课题四项，学校课题四项，涵盖教师达60％以上。我校一位教师被选为教育部基教司组织的国家级课题组成员。以课题的任务驱动引领老师从已知走进未知走向新知，从教育现象分析进入教育原理思考，理论联系实践，梳理结合总结，积累专业程度化发展和教师个体特色、特长形成。此项工作有了较好的开端，有待于进一步推进。08年教师在区、市或国家核心期刊发表论文8篇。此外一位教师获全国青少年科技辅导员论文评审“一等奖”，一位教师获上海市教师读书征文“一等奖”。

学校重视以晋升职称为引领的专业发展。组织相关教师深入理解职评要求和结合日常教育教学的积累。学校积极为职评教师创造条件，在坚持规范职评工作中积极做好晋级指导和服务工作，引导教师对教育教学规律的认识、个人特长的把握。职称晋升是师资队伍建设的重要资源，是提升教师个体发展和工作质量的契机，指导和服务于这一环节，有利于教师个人成长，也有利于学校教育教学质量提高。在上级支持和关心下，08年2位教师高级批复，带动了一批相关教师的积极准备。

学校积极鼓励教师大胆参加区“三奖”、区“中青年骨干教师”评审，积极宣传“重点中学未必个个教师是重点的，普通中学也决不是个个教师都普通的”，为教师增强勇气。在规范学校评审推荐中，学校积极传播参评教师的事迹和经验。在上级的关心和支持下，08年学校一位教师获区“骏马奖”，一位教师获区“耕耘奖”提名，一位教师获区“育人奖”提名，4位教师获教育系统“中青年骨干教师”，2位教师获市基金会“金爱心”奖。

根据工作实效、实绩和学校发展的契机，按校《师资队伍三年规划》和党工委中层干部任用有关规定，经支委和校务会讨论，规范程序操作，任用一位同志见习教学教导工作，参加行政管理。

学校积极做好按时退休和师资引进，流动中提高师资达标率。学校坚持以岗位提高为重点，流动提高为辅助，坚定地朝“师资达标校”方向努力。

4、          认真推进素质教育，热情支持科艺体发展。

学校追求基础课程扎实有效，关注学生全面发展，努力落实素质教育：确保三课两操两活动，落实音乐美术艺术课程，落实科学、生命科学、信息技术等课程教学；运用午会课、班会课落实时政、法治、卫生保健等教育。积极开展民族精神培养，渗透于主题教育、环境文化建设、特色项目建设。按时组织春秋校外实践活动，举行校运动会、文艺汇演等师生活动。同时学校积极探索校本、拓展课程建设，坚持“船模”、“建模”、“成功心理知识”校本课程基础上，尝试《几何画板》区本课程。08年经教代会审议通过了《上海市梅园中学骨干、校本、拓展课程教师队伍建设方案（试行）》，20位教师申报了校本课程意向。

学校积极支持科、艺、体工作。一方面积极联系街道、青中心、区科协指导，邀请兄弟学校交流，组织“梅园杯”科技竞赛活动，一方面鼓励支持科艺体教师组织学生参加区、市级各类竞赛。08年以来，在科艺体老师齐心合力积极努力下，学校获团体奖9项；教师个人获奖6项，其中一位美术教师获全国级专业一等奖；教师指导下学生获奖64项，其中市级奖19项。科艺体特色项目应邀为社区和周边单位服务，取得良好的社会影响。

学校积极争创“绿色学校”，制定计划、组织宣传、普及知识、落实讲座、开展活动；学校积极争创“科技特色校”，积极做好新一轮评审的各项工作，实事求是地评价现阶段，找差距确立新的努力目标。

5、         认真落实大修，增强后勤保障。

08年在局领导支持关心下，梅园中学迎来了开办以来首次大修。怎样落实大修，使大修的结果带给全体师生更多的功能满意和校园温馨？学校向教职工广泛征求意见，梳理归纳、班子集体讨论、制定草案，在基建站规范领导和组织下，学校积极征求专业人员指导，确定修缮项目。为保证修缮工作顺利进行，组建了暑期大修工作组，并明确校务会跟进大修要求召开，及时决策。

大修工作任重量大，既要保护学校现有财产，也要保证工作进度和质量。在组织教工人人动手假前分管物品首次集中后，更重的担子都落在了大修工作组同志身上，既要督察工程进度和质量，又要对所有的物品随工程进度几度转移。55天工期，总务主任、工会主席、部分教工没有一天休息。酷暑里没空调电扇、窗门洞开，蚊蝇叮咬，他们和几位男教师轮流着进行24小时值班，尘土飞扬，吃睡常难以着落。梅园教职工珍惜上级支持，爱惜自己的学校，即使再困难也坚韧地努力，其不辞劳苦、强烈的工作责任心，令人铭记、感动。

大修以每周一次的六方会议为节点协调推进，大致三个阶段：第一阶段定位，包括定材料、款式、颜色、拆除等，为落实质量学校四处走访已大修单位参考；第二阶段抓进度和质量，为确保会议讨论的质量到位，工作组同志不断上上下下查看反馈叮嘱；第三阶段跟进开学要求，完成需学校自行解决的配套工作：网络系统、电话系统、广播系统、报警系统、闭路系统、铃声系统、空调安装、宣传栏到位等。正是在工作组同志全力拼搏下，学校按期新生报到、军训、正常开学，有条不紊进入新学期教育教学工作。

大修从一个侧面反映了梅园人是这样的齐心合力、踏踏实实、艰苦努力、保质保量地落实上级交付的工作的。正是这种精神是梅园近年来多项工作迅速提高的力量所在。

后勤保障，不仅硬件到位，08年学校获区《食品安全先进单位》，获区“中小学食品安全知识竞赛优秀组织奖”，获“上海市安全文明校园”称号。学校二线人员以一线教师的需要为己任，急教师所急，积极主动地服务一线，接受一线教师考评。

二、  迎接督导检查、承担社会重大事件工作。

08年学校三次接受综合督导检查：年初党建综合督导，而后督导室全面督导，下半年迎接创建文明单位检查。接受专项检查三次：“食品卫生”检查，校园“安全工作”检查，“三课两操两活动”飞行检查。

就每次综合督导检查，学校都根据不同要求积极组织落实工作重点，梳理相关材料，撰写自评报告，全校各职能部门、教职工积极行动，规范落实，以认真的态度接受上级和专家的指导。

其中“创建文明单位”迎接检查，正值学校大修刚结束，尚有大量的后续工作要做，而9月份教师节活动、承办区杯赛活动、各类打包资料还未整理。在支委和核心同志、全体教工的支持下，国庆长假也投入工作，整理材料、写自评报告，还建起了“陈列室”，学校虽未被抽查到，投入的工作量仍然很大，严格按上级布置完成各项要求。

08年学校根据上级调度承担了社会重大事件工作：年初寒假中因雪灾接待滞留旅客，学校党政工和部分行政人员赶赴学校准备并留守值夜；5.12大地震，学校党员、教职工、学生捐款、捐被子四次，支持抗震救灾，表现了良好的道德素养；迎接奥运工作中，学校认真落实上级布置的各项工作，支持奥运。

以上是2008年完成的主要工作，在全体教职工的共同努力下，还完成了上级所布置的各项工作。在奋进的过程中，我们也注意到值得进一步提高和改进的方面，这将形成我校新一年里面的突破口，争取办学质量新的提升。