——梅园中学网络教学教研活动

2020年,全国人民以必胜的信心和决心投入到新冠病毒的防控之役中,身为教师,虽不能在前线和医务工作者一样救死扶伤,但却能在万众一心的防控一盘棋中守好自己的战线,为社会的稳定、学生的健康发展做出自己的贡献。梅园中学的教职员工，也在市教委、教育局“停课不停学”的政策要求下，主动思考积极作为，研判如何基于校情生情，充分利用市教委“空中课堂”资源和徐汇区教育学院课程指导，科学合理地进行网络教学。

过程中，毛颖校长组织校级班子、教学管理部门、教研组长们通过网络会议反复研讨，斟酌网络教学的教学管理和课程运行形式等，在大家的集体智慧中形成了严格按照上级要求，科学合理的推进网上教学各项要求，整合各类教学资源，应用信息技术开展网上教学、自主学习、答疑辅导等工作，实现教师线上教学有序实施、学生学习状态有效保持、学生线上学习有力推进的工作目标。

自2月17日寒假延长期开始，至3月2日各年级网络课程的全面实施，学校的老师们做了充分的思想准备和技术准备。这期间，学校的教学部门和各学科的教研组长们用于承担职责，发挥了重要的管理功能和专业引领作用。网上开直播课对于所有老师们来说是一个新挑战，教学环境变了，无论是课堂设计理念还是现代化信息技术，我们都严重内存不足，怎么办？在校长室的组织和号召下，教研组长们带头学起来，当教研组长们学会直播教学后，再带领本学科教师学习网络授课技术，通过这样的层层相授，截止2月9日，所有老师都能成功的试录了一节直播课。

有了未雨绸缪的信息技术保障，我们又积极思考，开始丰富教学内涵，进行各年级网络教学进度、教学内容、教学要求、教研活动的细节思考。确立了以“一源双师”为主体，优化校本授课的基本教学定位。学校提出了充分利用市、区两级平台优质课资源，组织教师事先登录上海微校（上海大规模智慧学习平台），学习平台上提供的优质课源，在此基础上基于本校本班学生生情，进行合理选用，并加强课后的针对性辅导和练习，做到扎实学习、扎实巩固，不冒进，不走流程形式，不满足于上过了，而是定位于上好了学会了。要求在教研组长组织下，任课教师必须先行观看录播课，然后备课组商量决定、精心挑选部分内容推送给学生观看、学习，剩余时间教师做相应的答疑辅导工作。随着这一要求的提出，全体教职工迅速进入正常工作状态，教研组长再次发挥了学科组的引领示范作用，带头把观看市、区优质课作为一项重要的备课手段和教学研究任务。自3月2日全面授课以来，各年级网络授课情况顺利开展，在家长们的支持配合下，同学们迅速进入网络学习的自主管理状态，为新学期开了个好头。

课堂教学是学生成长的沃土，教师这是这片沃土上的设计者、守护者，他们用自己兢兢业业的工作为学生撑起一片晴朗的天空，而身体力行的教研组长们，则是梅园中学无数无私奉献的老师们的领头羊。来听听，他们是怎么说的：

徐汇区教育系统学科带头人、学校教导主任姜治芳老师在教学研究中说：“空中课堂”不仅解决了学生“停课不停学”的问题，也为教师提供了丰富的学习资源，我们足不出户就可以听到全市名师和教研员的优质课。虽然每节课只有30分钟左右，上课教师却将一节课的精华都呈现给观课者看，有先进的教学理念和学科核心素养渗透的具体措施，特别是学生思维能力培养的扎实过程。看了杨浦区英语教研员卢璐老师八年级的英语阅读课等，我最深的两点感触是：1、学生高层次思维能力的培养是可以在课堂上“教会”的，教师通过一个个参考性问题和评价性问题的设计与提问，激发了学生积极主动的思考。2、在核心素养时代，教师一定要转变教学理念，开展单元整体教学设计，不光要“用教材教”，从而落实课程标准和学科教学基本要求，还要思考用教材教什么、教到什么程度，通过教学活动的设计真正体现教材的育人价值。让我们一起继续学习、不断思考，共同进步！

学校数学学科教研组长周婉老师在教学研究中进行了分析，并给同学们提出了学习建议：这几天我除了上好九年级的网络教学之外，通过“空中课堂”各听了每个年级的一堂课，录播课的几位老师上课准备都很充分，教学内容设计合理，上课节奏感好，板书特别清晰，对于知识的发生发展过程阐述到位，例题和习题匹配度高。对于我们教学中的应用来说，要注意由于是直播课，学生的练习时间是不够的，且缺少及时反馈，如果让学生看回放或录播课的话，可能效果会更好，学生在练习时可以暂停，等自己做完了再看老师的讲解，这样是真正练习了。

学校校长、党支部副书记毛颖在《告全体教职工书》中勉励老师们：疫情当前，我们要有习近平总书记所提倡的“咬定青山不放松”的劲头，不畏难，有毅力，能创新的做好网络教学这一富有挑战的新任务！本校全体教职员工要增强意识、高度重视、群策群力、集思广益，推动网络教学各项工作扎实落实，为打赢疫情防控阻击战做出我们应有的贡献！