2016年11月中下旬，梅园中学教研组开展了“基于标准的课堂例题设计”的专题研活动。学校数学组全体老师和专家史老师参加本次专题研讨活动。

此次专题研讨活动目标是通过听评孔露、庞肖维老师的课，分享个人对于数学课中例题设计的想法。通过之后组内老师的评课、专家的点评,挖掘这两位老师上课的优点及不足,使得两位老师有所收获，进而让数学组的所有老师共同探索数学课中如何有效地设计例题，促进有效教学。孔老师、庞老师当天分别开六年级和八年级的新授课。数学组的老师每人准备了关于例题设计的心得发言提纲。两位授课老师和与会老师分享了上课设计思路，结合自己对于例题选择的想法。数学组的老师们对这两位老师的课进行了2优点1缺点的点评，并结合个人对于数学新授课中例题选择的一些经验，进行分享，共同研究有待解决的困惑。

本次活动中两节课分别是针对应用题教学和几何中的相关问题，专家史老师就两节课进行点评，并且给出了例题设计的一些看法。在应用题教学上首先要帮助学生理解问题的情境，其次要找出情境中的数量到数量的表示、数量的关系等，最后再方程化。另外指出例题设计要考虑到以下的方面，包括帮助学生掌握定理、注意例题的典型性、注意例题的应用性和实际性、注重数学思想方法、数学思想的渗透、注意例题的层次性、针对性。同时，在几何教学中要注意几何语言的渗透。几何分为直观几何、实验几何、认证几何，实验几何是为了解决认证几何的困难，是起到拐杖的作用，教材是面对全面的学生，所以教师要针对自己学生的情况合理利用教材上的实验几何相关部分内容。

总之，这次专题研讨活动让数学组的老师们收获很多，对大家的教学水平提高起到很大的作用，达到了此次的活动目标。

摄影：张莉