——记“南片六校英语联动”活动

写作一直是公办学校英语教学中一个比较薄弱的环节，因此，近年来，南片六所学校在长桥中学沈勍副校长的牵头下，在教学指导团专家的指导下，分别进行了写作体例梳理、写作学案在课堂教学中的使用等专题研讨活动。本学期，由梅园中学英语组牵头，结合该校创建“区新优质学校”的子课题，开展了“写作在初中英语不同课型中的渗透”研究。

2014年2月25日下午，教学指导团专家一行在团长席时亨的带领下来到了梅园，对本次六校联动的方案进行了指导，参加会议的还有南片六校英语教研组长。

首先，梅园中学姜治芳老师对方案（讨论稿）进行了细致的解读和任务分工。接着，席校长指导各校进行有计划地写作教学，尤其是毕业年级要加强写作研究。例如， 可以梳理最近几年的上海中考和各区模拟卷，对写作类型进行归类，帮助学生归纳几种训练形式、搭建写作框架，让薄弱学生进行模仿写作并且训练学生的写作技巧。更重要的是，各校要根据学生的实际英语水平进行科学、有效的课堂训练和讲评。关于本次研究主题，席校长指出：无论是听说促写还是以读促写，在具体的教学环节和课后作业布置上要有渗透的痕迹。最后，老师们又对渗透点的内容、形式和时机进行了热烈的讨论。

经过本次启动会，梅园中学英语组对此项课题研究进一步明确了研究思路，更加坚定了信心。相信我们的研究是有价值的，而且会惠及到众多学生，为他们的综合语言运用能力打好基础。

摄影：陆丽英