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品初三的英语“悦”读课
作者(来源):英语教研组 邢蕊    发布时间:2012-03-09
 

201238周四上午,徐汇区英语专家指导团专家杨兰石、潘荷英和曹雅梅一行三人来到梅园中学,听了两位学员的课,依次是阮宏老师的“The Gift of the Magi”和何丽梅老师的“On Holiday”,并且进行了评课。两位教师针对各自班级的学生实际情况,研读文本,设计与其相适应的课堂活动,都各自达成了目标,使学生都有所收获。

英语组的其他老师也一起参加了听课和评课活动,受益匪浅。

于阮老师的课,专家们评价她的课程设计有着非常新颖的教学指导思想,她选取了一篇非常优秀和感人的阅读材料,使学生读完之后不仅能对人生的价值有所感悟和思考,也同时无声无息地教会了学生一些非常有用的阅读技巧和解题策略。同时她还非常注重课堂活动和作业的分层,使每个学生学有所得,学有所用。整堂课中,学生们积极投入,参与感强烈,跟着老师去理解、体验和感悟文本,都真正做到了“悦”读。另外,专家也指出在学生猜测主人公情感这一环节中,PPT上的限定答案略显死板,如果老师能够利用好板书把学生的答案也一同写在黑板上,这样对课堂的调控就能更灵活些,可以更好地鼓励学生的发散性思维。

于何老师的课,专家们首先肯定了她所授班级学生的英语综合水平,学生老师配合相当默契,这些都是何老师长期训练的结果。她们还提到老师在词汇教学中相当地用心,她首先对新授单词进行分析和分类,分别使用图片、近义词和图示法对单词进行导入和巩固,起到了很好的效果。同时,专家们也为老师提供了一个非常巧妙的建议,老师的整个教学设计思路是“以读促写”,如果能利用好第一个guessing game之前写作准备环节和最后的speech输出环节,做好一个头尾呼应,使所有学生学习了本课时后,比起之前能在写作上有所提升,那就更能做到“以写促读,以读促写”。

在最后的点评中,专家们都纷纷指出两节课的问题设计都各有特色,非常出彩,两位老师在设计中都做到由浅入深,循序渐进。其中又包含了答案在内的浅层问题,有稍加分析既能回答的中层问答,有进行逻辑判断推理的深层理解题,更有评价性、延伸性、发散性等能力题型。照顾到了不同层次学生的需要,使学习基础参差不齐的学生均体验到了成功的喜悦和兴奋。在场的老师们都纷纷表示专家们宝贵的点评和建议会对他们自身的专业成长和课堂效率的提升有着巨大的帮助。教学指导团专家一直以来对梅园中学英语组老师的热情帮助和无私奉献使梅园中学英语教研组的老师们有了长足的进步,大家坚信在专家的指导下,在老师们的努力下,梅园中学英语教研组老师的专业水平将会有更进一步的提高!

 

 

供稿:何新  摄影:邢蕊

 

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