通过专家的指导,数学组课题研究组员明确了《初中数学单元系列练习设计的研究》课题所在的价值,同时也看到了结题稿中的不足之处,如需再丰富些教科研的成果,可以学生访谈、调查问卷形式呈现。同时,还需对初中数学单元系列练习设计加以说明,不能只谈某一单元的研究,不能以片盖面。
与专家一起研讨课题结题稿,大家收获很多,对自己就课题研究方面也提出了更高的要求。
供稿:何新 摄影:邵芳芳
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