梅园中学开展暑期编题集体探索活动

梅园中学在开展深入学习实践科学发展观活动以来，确立了以培养“合格+特长”的学生为发展目标，在制定整改方案时提出了集中解决突出问题的方法，就是要想达到培养“合格+特长”学生这一目标，一定要给师生时间上的保证。针对我校的实际情况，学校领导在放假前通过多次研讨，决定在假期分三个阶段进行全体语、数、英、理化教师集体编题探索活动，促进减负增效，发展学生的特长。

在第一阶段邀请专家进行专题报告，组织各教研组组长讨论研究编题方案，提出编题要求；第二阶段各教研组集体讨论形成各备课组的编题明细表和各种练习的模式、内容、难度的具体要求，然后进行分工，明确任务，进行为期一个多月的编题。第三阶段，从8月13日到8月17日进行集中审题和磨题。8月13日上午8：30，梅园中学陶恩得校长做了审题和磨题的简短动员，阐明了其中的重要意义，并对时间安排、人员分组等各方面作了部署和安排，开始了全体语、数、英、理化教师的编题集体探索活动。教导处傅琳老师对如何操作提出了具体的要求，明确了审题的关键是看各套练习中的核心知识把握得如何，难度比例是否符合要求等等；各教研究各分成两个审题、磨题小组，由负责人带领各组成员开始了为期五天的审题和磨题工作。最后的成果将汇总刻成光盘，形成适合本校学生水平的有梅园特色的各学科题库，为我们的减负增效打下良好的基础。

这次编题集体探索培训活动，给予了大家很大的收获与启发。教师们感到假期培训活动，虽然自己的休息时间少了，但这次编题活动将促进今后开展有效教学活动，为梅园的学生们创造发展个性特长的机会，培养“合格+特长”的学生，这种付出是值得的。这次活动是我校践行科学发展观，增强有效教学的又一次积极探索。

摄影：何新