早就跟学生许愿，写一篇《我和我的学生们》的文章。今天才还了这个愿。
我的学生一个个机灵鬼似的。我高兴的时候，他们就问这问那，什么“火星上有过生命吗？”什么“北极有地下城市吗？”什么“飞机为什么能飞上天呢？”……问个没完没了，那意思，非让老师你张口结舌，红着脸跟他们说不知道了，才算罢休。还多亏我看的书多，订的杂志多，不知道的还能查一查，不然还真得让他们问趴下；我生气的时候，他们就变成小绵羊，一声不言语，各自看各自的书，个人做个人的作业。有人要说一句话，谁都狠狠地用眼睛瞪他。每当看到学生们听话的样子，我那气“噌”一下子就消了。
不是有个比喻吗？“儿童是祖国的花朵。”说实话，我可没像保护盆花似的呵护他们。足球场上，不论男生、女生，磕了、碰了、摔了，只要不伤筋动骨，我就不过问；你要想当“逃兵”，我就得“痛斥”你几句，作业本上，瞎了、乱了、脏了，我都会毫不客气；打回去重抄；你要想偷工减料，我就得狠狠地兛你。其实，学生们心理明白，老师想把他们培养成经得起风雨的花。因此，不论我怎样严厉对待他们，我的学生们总是格外的尊重我。我和我的学生们总是给日子打上幸福的烙印。我们生活就像一家人，学生们的课桌上没有三八线，我和学生们之间也没有三八线。学生有高兴事，我与他们共享欢乐；学生们有麻烦事，我与他们共寻对策；学生们的小秘密，也无一例外地藏到我心里。我们在小雨“润如酥”的日子去踏青；在似火骄阳下采集昆虫标本；在飒飒秋风中描绘沉甸甸的景色；在漫天飞雪中滚雪球、打雪仗。这些既是我们美好的回忆，也是我们师生友谊的见证，我和我的学生们不能失去它。
昨天夜晚，有几个学生和我聊天，我们一起仰望星空，有个学生指着北极星说，“你就是那颗。”我笑了，又摇摇头：“如果那颗是我，
