我们的教育对象是一些不谙世事的孩子，尤其以独生子女居多，在家是小皇帝，难免以自我为中心，身上不足之处较多。我们总以为学生不够完美，对他们的表现不满意。千万要警惕这种心理。人无完人，更何况是些懵懂的孩童呢？只要学生有进步，哪怕是一丁点儿，我们就应该表示我们衷心的祝贺。学生的成长道路弯弯曲曲，犹如赛场，他们多么渴望老师和家长真诚的鼓励啊!我们应该做有心人，善于发现他们身上的闪光点，我们一定要做好忠实的拉拉队，为学生的成长呐喊助威，加油！哪怕他们不断跌倒，我们也要坚信他们最终会稳稳地站直，去撑起一方晴空，去担负起一副重任，去攀登又一高峰，去创造人生的辉煌。拿我班上的一位叫黄晋伟的同学来说吧，不喜欢做作业，平时各科成绩都是在及格线上起伏不定，而且常常违反纪律，总管不住他的小手，令老师们头疼。当我看到这个孩子的时候，他明亮的眼睛里闪烁出智慧的光芒，他的声音很有趣，有点蜡笔小新的味道，所以我很喜欢他。在他递给我的写字本上，我发现他写的字端端正正，一点不输给其他同学，于是把他的本子在班上展示了一下，夸奖他说：“字写得那么漂亮，大家多羡慕你呀！以后你可以帮老师教教其他同学吗？”他欣然地点头，不好意思地看着同学。此后他天天练习写字，作业本上的字更漂亮，碰到不懂的问题常来请教老师，看到老师对他那么亲切，更加努力了！成绩就慢慢上去了！！

被尊称为教育史上的“哥白尼”的捷克斯洛伐克教育家夸美纽斯曾经指出：“应当像尊重上帝一样尊重孩子。”人性中做本质的需求就是渴望得到赏识。因此，我们这些教育工作者更应该认识到这一点，不要吝啬我们的话语，对学生尽可能多一点赞美，这样会使学生增加一份自信，这又何乐而不为呢？
    凭借一颗宽容与仁爱之心，随时随地地赞美别人，是人类中的精华，是世界的珍宝。假如我们的身边有这样的人不断赐予我们信心，那么真是我们无上的福分。
    我们为什么不试试成为这样的精华和珍宝呢？愿我们以宽容和爱心，对学生多一些赞美，让学生树立起信心，萌发出力量。