——梅园中学开展古诗词课堂教学暨观课评课专题研讨教研活动

2018年5月14日下午，梅园中学开展了以“初中六、七年级古诗词课堂教学暨观课评课专题研讨”为主题的教研活动。

本次活动由语文特级教师陈友勤老师执教六年级新统编教材中的《古代诗歌三首》一课，包括孟浩然的《宿建德江》、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书五首（其一）》以及辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》等三首古诗词。对于初中起始阶段的六年级小朋友来说，在短短60分钟的时间内，完成两首诗一首词的学习具有很大的挑战性。

整个课堂教学中，陈老师环节清晰，主线明确。通过多种形式的朗读，运用字形起源、删字比较等手段，引领学生关注诗题、诗文，帮助学生产生视象，建构画面，从而感受诗歌之美。在同学们与陈老师热烈的互动中，我们可以感受到孩子们的学习兴趣被大大激发，他们更有兴趣去主动地探究诗歌背后的文化内涵。这一堂课，在孩子们心中埋下一颗热爱古诗的种子，比任何言传都来的有意义、有价值。

评课环节中，老师们对于这堂传递新古诗词教学理念的示范课都发表了自己的看法。华理大附中周新宇老师感叹这是一堂令人很舒服的课，陈老师不拘泥于“讲”，而是让学生多“悟”，在多层次多次的诵读中有所体会诗歌各自的“诗情画意”，这种适时的留白，给了学生自己感悟的空间，调动了孩子阅读古代诗歌的兴趣。梅园中学六年级备课组张秀玲老师赞叹这是一堂“回归语文本质的课”，陈老师将他的教学理念融入他的课堂实践，帮助学生建构了学习的路径，利用特定的时间、地点（环境），特定的情绪，产生特定的画面，从而使学生产生画面，对诗情诗味有所领悟，与六年级的学情相适切，也给在座的教师们极大的震撼。

活动最后，陈老师用教学评课解剖了自己这堂课的教学，同时也给老师们进行教学评课给予了理论指导与说明。教学评课应从教学内容的把握和确定入手，从课堂教学模式入手，注重在反思中学习，形成自己的主经验，如关注关键教学环节的设计，关注学生学习水平的有层次推进等，真正在评课中提高学科教学能力，在反思中逐步走向成熟。

两个小时的教研活动，老师们与学生们都所获颇丰。我们都希望能用自己孜孜不倦的努力，成为像陈老师一样的“明”师，站稳这三尺讲台，不负当年的初心。

摄影：张莉