精彩的梅园中学第二届青年教师“青梅杯”教学大赛日前如火如荼地开展。本次有六位英语组的青年老师参加了比赛，贯穿四个年级。比赛主要围绕单元视角下的学情分析的研究开设了各种类型的课。学校邀请到了徐汇区英语教研员朱世玮和潘霖滋两位专家对六位青年教师的英语课进行了观摩，并做了细致的点评。

两位教研员都对六位老师的精心准备和教案的规范、掌控课堂的能力给予了充分肯定。并且分别对六堂课做了细致的点评，给出了许多宝贵意见。朱老师强调了六七年级课在课堂实施上的改进，要做到听说领先，读写跟上，从话题的引入激活的知识到新的知识的举一反三，是一种过程性的研究。潘老师指出八九年级教材的运用可以根据学情来进行必要的增加与减少，要科学的分析学情，并在课堂中大胆放手，给与学生一些思考的机会。

同时，来我校学习观摩的成都英语老师也给了我们青年老师一些中肯的建议，希望年轻的老师不仅关注文本分析，学情分析，更要关注思维品质，文化品质的培养。六位教师在专家，同仁的点评和指导中恍然大悟，受益良多，同时也对自己的课进行了深刻的反思，对如何改进自己的课堂有了更多的思考。

接着,在教研组教研活动时间进行了微格教研，四位进行学情分析研究的年轻老师分别作了课堂设计与学情分析的联系及课堂效果反馈的反思。通过反思，大家更加明确了确定学情分析内容并合理设计教学环节的重要性。随后，教研组长邵老师又做了进一步的培训，对下一步的工作，大家都有了明确的目标。最后，教导主任姜老师做了总结，希望大家在百忙之中抽空能多读一些理论的书，为自己的教学做一些辅助与支撑。

“青梅杯”不仅给了青年教师相互切磋教学的平台，更是帮助青年教师更快地成长良好平台。梅园中学的青年教师们通过激烈紧张的比赛感受到了教学的多姿多彩，更重要是对自己的课堂有了更深入的思考，让自己在教学的过程中不断成长，不断进步。

摄影：张莉