此次教育教学调研的旨在深入了解学校课程建设和《基于标准的教学与评价》研究等落实情况，各学科教研员们深入课堂全方位听评课指导、查阅资料，师训干训德研科研细致访谈。
上午的会议中，李文萱院长对此次调研的目的和要求做了明确说明，并学校对高度重视教育教学调研，做了充分的精心的准备表示赞扬，对学校的改变和校长的成长进步表示高兴。李院长表示此次调研包含学校的课程建设、基于标准的教学、学生工作、班主任工作等方面。发现学校有哪些进步的经验值得推广借鉴，查找需要进一步改进的地方，共同解决需要进一步提升和改进的地方。李院长希望教育学院各部门在调研过程中帮助梅园中学，给予专业指导。
梅园中学校长毛颖在集中见面会上做了题为“务实创新地推进学校教育教学研究”的报告。毛校长表示梅园中学以项目研究促进教育教学效能的提升，聚焦有效课堂、聚焦学生成长和教师发展。秉承着普惠、多元、发展的办学理念，从课程建设、微格教研、微型德育、分层教学等方面着手不断提升办学实效，在有特色的办学中，学校全体教职工在不断努力，努力追求更优质的教学，努力追求构建学校学科高地，努力追求学生德智体的全面发展。随后，各位调研专家深入课堂，走进教室，推门听课，覆盖六个教研组的各门学科。
结束一天的调研后，调研组及学校领导、中层干部在三楼会议室召开调研情况反馈会。课程教学研修中心
最后，教育学院副院长倪志刚对一天的教育教学调研做总结发言，并做了指导建议。他对学校的分层教学、微格教研、教师培训等方面提出中肯的建议。希望梅园中学重视科研项目的引领，把课程教学做得更扎实，取得成效，有助于提升学校的教学和办学质量。
梅园中学的教师们不会止步于已有的进步，大家会继续努力立足课堂，潜心钻研，提升素养，努力创设开放的课堂、自主的课堂、合作的课堂、生成的课堂、探究的课堂、发展的课堂，努力为每一个梅园学子的健康成长多做一点，再多做一点。
摄影：张莉
