——系列报道(1)

2015年3月的最后一天，区英语教研员徐志萍、潘霖滋来到梅园中学指导写作课堂教学。当天，现任教七年级的邵颖珠老师借八（3）班学生上了一节以Life in the future为题的写作训练与指导课。课后，两位专家和几位备课组长参加了评课活动。

首先，教研组长姜治芳老师介绍了本学期英语组校本研修的背景和主题。针对我校初三学生在区一模统测中反映出来的问题——书面表达语言准确性欠佳、丰富性不够、词汇句型的多样性还有待进一步加强等，本学期英语组在梳理各年级写作训练目标的基础上，开展“基于学情的写作训练与指导”这一行动研究。本节课邵老师的训练目标很明确，就是如何使用合适的连词使句子表达更流畅、合乎逻辑，同时又增加了内容的丰富性和句型的多样性。之后，几位备课组长和两位专家又对邵老师的课进行了精雕细琢。特别是针对每一个活动或任务的设计，教师自己心中一定要清楚想要达到的目的，而且前一个任务一定要能够为下一个任务打下基础，起到良好的服务作用。

这节课是邵老师第一次与八（3）班学生接触，师生之间的谋合花费了一点时间；而且八年级学生对七年级所学的内容有所遗忘，对课程的顺利推进造成了一定的影响，导致最后写作反馈环节未能完美呈现，稍显遗憾。课堂教学本来就是一门存有遗憾的艺术品。相信在专家的指导下，在自身不断的磨练和学习之后，邵老师乃至英语组都会有长足的进步。

摄影：姜治芳