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源于生活的教育
作者(来源):郭祯南    发布时间:2014-10-13
 

——梅园中学德育微型案例实践研究

 

近日,梅园中学全校各班开展了“源于生活的教育——德育微型案例实践研究”活动。

政教部门下发“源于生活的教育——德育微型案例实践研究”的学习材料,班主任自主学习,自我消化,并把学到的方法运用到教学实践中。各年级组围绕

源于生活的主题,抓住亮点和建议展开讨论,形成共识。此次开展的德育微型课内容相当丰富,比如:《莫拖延,行动吧!》通过学生自我剖析、互相指出在学习和生活中自己的拖延症表现,培养学生提高行动力,增强执行意识,从而提高自己学习效能和办事能力。《我该冷落“你们”吗?》通过探讨、互动,增强学习方面的兼顾意识,懂得学好各科知识时为了自身素质的全面发展。《你抓住自己的“翅膀”了吗?》通过对班级同学“优点”的挖掘,树立班级同学自信、乐观的情绪。

通过从学生身边而来的微型案例,应用微型时间开展微型案例教育实践活动收获素质教育新效能。从而达到学校新三年规划中“身心健康、自强不息、学会求知、合作和谐、追求特长、适应现代化要求,具有国际意识”的育人定位。我们希望,梅园中学凭着坚韧的力量不断提升,能让每个梅园的学子都健康成长,能成为一所社会、家长和学生心目中“家门口的好学校”!

 

 

 

摄影:郭祯南

 

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