服务群众，力争做到“三要”

七年级党小组 

近期，学校开展了“群众路线教育实践活动”，在学习了相关自学资料后，让我对党的群众路线教育实践活动有了进一步的了解和感悟。思想政治建设对青年党员教师的发展具有重要性，我们应该在工作中不断地践行它。

时代发展迫切要求提高青年党员教师的思想政治素质。教师是人类灵魂的工程师，是学校教育、教学以及教科研活动的主导，“德乃师之魂”，教师的思想政治素质如何，直接关系到国家人才培养的质量。教师的思想政治素质不仅是教师个人的品质问题，它还关系到一代又一代青少年学生理想人格的塑造，关系到我国教育的未来与发展。随着经济全球化的影响，出现了各国各地区文化交流、交融、交汇的现象，各种社会思潮纷纷出现，文化领域的环境越来越复杂；与此同时，市场经济负面效应呈现出逐利务实的特征，这些不同程度地都对青年党员教师产生影响和冲击。因而加强思想政治学习变得尤为重要。

提高自身思想政治素质是青年党员教师履行教育职责的必然要求。青年党员教师要以身立教，为人师表，其思想水平、道德水准、行为习惯、治学方法、治学态度等直接影响学生。青年党员教师自身的思想政治素质与培养学生质量和教育发展关系密切，教书和育人是不可分割的，育人必须寓于教学过程中，如果青年党员教师具备了较高的思想政治素质，就能以自身的榜样示范作用在教书育人过程中感染和激励学生。

作为政治老师，是国家意志、政策、精神文明、思想道德、正能量的传播者，教师正确的世界观、人生观、价值观不仅可以积极地起着导向作用，成为学生思想和教育的典范，教师在生活中所表现出来的良好的思想道德还可以通过学生对社会上其他人产生辐射作用，从而促进社会整体精神面貌的改变。在教学中，我常常用自己的做法作为例子分享给学生，例如，六年级一篇课文“尊敬老师是人类美德”，我和学生分享了自己在学生时期如何受到鼓励从而成为一名政治老师，且和这位老师之间的故事，学生听后备受感染，他们明白了尊重老师还要学会感恩。在课堂中，除了要培养学生的思辨能力外，更重要的是引导他们的价值观，及时纠正他们错误或者发生偏差的思想。 

同样，班主任也承担着育人的责任与使命。班主任工作很大一部分是思想工作，说到底也就是引导思想，规范行为的工作。但与政治课的专题性教育不同，班主任工作更具有针对性，问题更加细小，班主任与学生接触的时间也长，学生常常会关注你的言行与你教育他们的内容是否一致，因而教师只有用更高地要求来要求自己才能将教育做到行之有效。有次，历史课上本班一位同学在看中日甲午战争的视频时居然在笑，历史老师对此很生气专门找了这个学生谈话，作为班主任得知此事以后我也很生气，在教育学生的过程中，我情绪比较激动地讲到了民族自尊心、自豪感，爱国主义的话题，我把自己对祖国的热爱和感受分享给他听，正因为我是发自内心地自然而然地流露出地情感，感动了他，他意识到了自己存在的不足。

平日，教师每天只是应付过于繁重的教学任务，不同程度地忽视了自身思想政治素质的提高。在民族素质中，思想政治素质是最重要的素质，因而，青年教师作为学校和国家教育事业的未来更应该利用这样的机会不断加强自身思想政治建设，通过参加“群众路线”这一活动，不断升华自己的思想境界，在工作中不断感染和带动学生这个“群众”，使他们健康成长。