中共上海市梅园中学支部

“党的群众路线教育实践活动”动员大会报告

（督导组审定修改稿）

同志们、老师们，大家下午好！

根据教育党工委的统一部署，今天我们在这里召开“党群众路线教育实践活动”动员大会。会议的主要任务是深入学习贯彻中央、市委、区委及教育党工委有关会议精神，启动和部署我校教育实践活动。

一、 统一思想，提高认识，充分认识开展教育实践活动的重要性。

群众路线是党的生命线和根本工作路线，是党安身立命之本，长盛不衰之基。在世情国情党情发生深刻变化，党的使命和任务更加艰巨的新形势下，在全党深入开展以“为民、务实、清廉”为主要内容的党的群众路线教育实践活动，具有重大而深远的意义：

1、开展教育实践活动，是实现党的十八大确定的奋斗目标和中国梦的重要保障。中国梦的实现，需要全党、全国人民的众志成城。习总书记强调，“党只有始终与人民心连心、同呼吸、共命运，始终依靠人民推动历史前进，才能做到坚如磐石”。只有坚守群众路线这条“执政生命线”，时刻牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，始终以优良作风依靠人民、服务群众，才能凝聚起强大的中国力量，为实现伟大的“中国梦”提供坚实保障。

2、开展教育实践活动，是保持党的先进性和纯洁性、巩固党的执政基础和执政地位的重要抓手。人心向背关系党的生死存亡。我们党最大的政治优势就是密切联系群众，执政后的最大危险就是脱离群众。能否始终如一地贯彻执行群众路线，检验着我们的执政信念、考验着我们的执政能力。面对各种复杂的矛盾与问题，习总书记一再强调，要对人民有感情，要以人民为中心，这对保持党的先进性和纯洁性有着重大的实践意义。

3、开展教育实践活动，是解决群众反映强烈的突出问题的重要契机。学校作为基层单位，直接与群众相联系，开展教育实践活动，与群众的联系交流更加直接，班子和干部、党员要深入学习提高，认真查摆问题，准确剖析自我，切实整改落实。

学校支部和广大党员干部一定要从讲政治、讲大局的高度，结合学校工作实际，深刻认识到继续深入开展党的群众路线教育实践活动的重要性和紧迫性，自觉把思想和行动统一到上级的决策部署上来，积极投入到教育实践活动中来。

二、 加强学习，深刻理解教育实践活动的总体要求、目标任务等

党员干部要行之有效的学习，深刻理解教育实践活动“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，不断增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力。把作风建设放在突出位置，进一步落实为民务实清廉的具体要求，集中解决在形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风方面存在的突出问题。按照“主题不变、镜头不变”原则，发扬认真精神，牢牢把握坚持正面教育为主，加强马克思主义群众观点和党的群众路线教育，加强党性党风党纪教育和道德品行教育；坚持以整风的精神，按照“团结—批评—团结”的原则，开展积极健康的思想斗争。

三、 准确把握要求，扎实开展教育活动，确保教育活动取得实效

教育活动从2014年2月开始，2014年9月基本完成。参加范围为学校领导班子、领导干部、全体党员。重点对象为：学校领导班子、党员领导干部。

中央对这次教育实践活动的基本要求，主要体现在五个方面：一是贯彻“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总要求；二是聚焦作风建设，坚决反对“四风”；三是以整风精神开展批评和自我批评；四是坚持领导带头；五是注重建立长效机制。

1、准确把握要求，认真贯彻 “照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求

“照镜子”，主要是以党章为镜，对照党的纪律、群众期盼、先进典型，对照改进作风要求，组织召开专题组织生活会，以整风的精神，对照学校发展的要求，查找差距、剖析根源、明确方向、切实整改，确保活动取得实效。

“正衣冠”，主要是按照为民、务实、清廉的要求，勇于正视缺点和不足，严明党的纪律特别是政治纪律，敢于触及思想、正视矛盾和问题，从自己做起，从现在改起，端正行为，保持共产党人良好形象。 

“洗洗澡”，主要是以整风的精神开展批评和自我批评，深入分析发生问题的原因，清洗思想和行为上的灰尘，保持共产党人政治本色。

“治治病”，主要是坚持惩前毖后、治病救人方针，区别情况，对症下药，对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒，对问题严重的进行查处，对不正之风和突出问题进行专项治理。

    2、准确把握要求，集中解决“四风”问题这一核心任务

“四风”指形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风。这“四风”是违背我们党的性质和宗旨的，损害党群干群关系的重要根源。“四风”问题解决好了，有利于解决党内其他问题。

在听取意见的基础上，我校班子和教育实践活动领导小组认真剖析查找了“四风”方面存在的问题，那就是：学校各个层面都有重业务提高轻思想理论进修的倾向，学校在引导、组织、安排等方面有明显的对加强思想理论提高重视不够的现象，在日常工作繁忙、事务繁多的情况下，偶有用专业替代思想理论学习的现象。在师资队伍建设中，对青年教师队伍培养的顶层设计和基础性的培养指导没有形成系列和长效机制；随着时间的推移，学校有些制度已跟不上时代的形势、教育的要求；部分党员创新性不够，创造性地开展工作的主动性不强，先锋模范作用发挥不够突出。

鉴于以上情况，我们要以党的群众路线教育实践活动为契机，认真对待查摆出的“四风”问题，通过整改进一步凝聚全体教职工的智慧和力量；把教育实践活动与党员、领导干部更好地履职尽责结合起来，进一步提高领导班子、党员队伍的战斗力、创造力。坚持“两手抓、两不误、两促进”，要把教育实践活动的成果体现在作风转变和提高成效、促进工作上面。

    3、准确把握要求，开展好批评与自我批评

通过群众提、自己找、上级点、互相帮，进行深刻的党性分析和自我剖析，召开专题组织生活会，开展批评与自我批评。要与实际工作联系起来，认真找出工作中的差距和不足。要以整风精神， 本着对组织、对事业、对个人、对他人负责的态度上，扎扎实实完成这个环节的工作。

4、坚持领导带头示范

学校党政领导干部要带头开展好教育实践活动，在教育实践活动各个环节以身作则、当好表率，力争认识高一层、学习深一步、实践先一着，转变作风、求真务实、积极作为。同时要充分调动全体党员参加活动的积极性、主动性。

5、建立长效机制

教育实践活动，既要立足当前，切实解决群众反映的眼前问题，又要着眼长远，建立健全促进党员、干部坚持为民务实清廉的长效机制，使制度真正成为党员、干部联系和服务群众的有效措施。更要通过教育实践活动，使贯彻党的群众路线真正成为党员、干部的强烈意识和自觉行动。要注重从体制机制上解决问题，经实践检验行之有效、群众认可的制度，要一以贯之地抓好落实；对不适应新形势新任务要求的制度，要抓紧修订完善。总之，要围绕学校社会发展新形势、教育事业发展新要求，真正建立起促进工作作风、密切联系群众的长效机制。

基层单位，每天与老师面对面，直接与师生相联系，是实践群众路线的“最后一公里”。我们要通过此次群众路线教育实践活动，引导全体党员自觉遵守党章、加强党性修养，锤炼优良作风，牢固树立正确的世界观、人生观、价值观，促进干部、党员更好地具有群众观念，更好地坚持“为民务实清廉”的工作作风，始终保持共产党人的高尚品格和廉洁操守，用好的作风凝聚人心、汇聚力量，推动学校科学发展。

2014年3月3日