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徐汇区“十二五”中小幼教师360培训课程2012年秋季
作者(来源):[暂无]    发布时间:2012-09-14
 

 

课程名称

课时/学分

人数/

学费

上课

时间

 

 

主持

书法-真草隶篆四书鉴赏研习

楷书、行楷、隶、篆鉴赏研习,弘扬国粹,楷为基础,个性发展。

40/

4

15/

300

925

周二下午1:30

田林东路8601

施芝龙

流媒体影音技术(多媒体技术)

数字视频技术、素材处理,基于EDIUS(广播级专业软件)编辑环境的流媒体教育影音创作。

40/

4

15/

300

927

周四下午

130

田林东路8506A

施芝龙

水墨画系列(蔬果、动物)

家禽部分:鸡、猫、雏鸡

水禽部分:青蛙、金鱼、企鹅

走兽部分:猴、狮、虎、熊猫

80/

6

26/300

918

周二下午1:00--4:00

田林东路8602

 

水墨人物画

线描人物的表情与动态

水墨人物的脸谱(各年龄层)

水墨人物的动态与组合

水墨人物画的情景组合

40/

3

26/200

919

周三下午1:00--4:00

田林东路8602

 

书法艺术欣赏与实践

本课程以毛笔为书写工具,以汉字为书写对象,学习笔法、结构、章法为主要内容的一门应用性基础课程。继承中华民族最优秀的传统文化,掌握汉字书写的基本知识,基本理论和基本技能。

44/

4

15/300

925

周二下午1:30

田林东路8609

张一

科技教育活动的设计与指导策略

本课程通过一物多玩科学创意游戏教学案例设计、交流、展示,激发教师自身设计、制作科学游戏的潜能,提高教师动手实践能力;指导教师在科学游戏创意教学活动中,培养学生观察力、想象力和创造力,并感受到玩科学的乐趣。

40/

2

20/300

920

周四下午

1:30--3:30

田林东路8805

孙海燕

环境教育专题活动设计与实践

以中小幼环境教育拓展课程指导、专题活动的模式分析,社会资源整合利用为主要内容;通过理论学习、专家报告、专题讨论、参观实践等培训形式,提高教师的生态文明意识和指导学生参与环保实践活动的水平。

44/3

35/200

926

周三下午1:30

梅陇三村48202

孙婷

数码时代的摄影创作

在如今的数码时代通过本课程的学习,可以较全面的了解当下通用、流行、更新的各种摄影观念和新技术创作,掌握摄影的基本创作方法.

32/

3

20/200

919

周三下午1:00

田林东路8509

程屹枫

中小学轮滑入门

为丰富校园文体生活, 强化素质教育为目标,展现教师个性,突出教师重在参与、重在交流、重在健身、重在快乐的原则,提高教师的体质水平和良好的心理素质,积极响应全民健身的活动宗旨。

40/

3

8/300

926

周三下午1:30—3:30

田林东路8B302

薛芃均

中国画(花鸟)

 

48/

4

15/150

926

周三下午1:00

田林东路8605

袁碧钧

模拟驾驶

课程设置立足于掌握汽车驾驶基本技能,了解现代汽车的基本知识,感受汽车文化的无限魅力。树立遵纪守法,关爱生命和可持续发展理念,培养爱国主义情怀。

 

52/2

15/150

926

周三下午1:00

田林东路8707

曹峰

模拟驾驶

课程设置立足于掌握汽车驾驶基本技能,了解现代汽车的基本知识,感受汽车文化的无限魅力。树立遵纪守法,关爱生命和可持续发展理念,培养爱国主义情怀。

 

52/2

15/150

第一次上课时间:926

以后每周四下午1:00

田林东路8707

费忠

空模

中小学学生航空知识入门,简单结构制作,模型试飞,调整。

52/4

15/250

926

周三下午1:00

虹漕南路308

费忠

 

LEGO机器人搭建与编程

 

图形化语言编程,基于LEGO软件的图形化编程

48/4

10/300

920

周四下午1:00

田林东路8507

陆梅东

 

报名时间:即日起上午9:0011:00  下午1:004:00(周一休息)  以报名注册为准  额满即止

报名地点:徐汇区青少年活动中心教务处 (田林东路8102室)

联系电话:64861616 老师 老师 (额满即止)

附:报名表

       徐汇区“十二五”中小幼教师培训课程2012秋季报名表

 

                      学校(盖章)

姓名

性别

参加培训课程名称

联系地址 / 电话(单位、手机)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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