梅园中学学术节系列报道之二

12月11日下午，梅园中学学术节的第二部分内容，初中学科德育专题交流准时开始了。这是梅园中学进一步推进学科德育的认识和实践，传播教育教学工作整体作用于学生发展的内涵，提高“学科德育”认识水平，提升教学内涵和办学水平的一次交流研讨。

党支部书记朱静英主持了交流会，陶恩得校长作了组织发言。陶校长认为教育与教学是一体的，是共同作用于学生的成长与成才的，这次论坛是积极推进学科德育，避免德育与教学相分离。学校承担区重点课题学科德育的研究，就是探讨学科教学本身具有的教育性，共同作用于学生的情感、态度、价值观，运用各个学科的德育功能进行实践，形成学生正确的人生观、价值观。随后，教研组长和教师代表先后踊跃地在论坛上发表自己的见解和个人实践中的体会，引起了老师们共同的关注和思考。

朱书记谈了自己的几点感悟，认为首先学科应根据自己学科特点以学科的方式来体现德育；其次站在讲台上，教师的一切都是德育，包括教师对学科性质的把握，对课本的深度开掘，教师的言谈举止、音容笑貌等一切都是一种潜移默化的德育渗透。朱书记引用于漪老师的一句话“教师责任大于天”与全体教师共勉，将教书育人作为我们共同努力的目标。

陶校长做了总结发言，他认为每一门学科本事都包含着德育，都有思想、思维、情感，这种思想是德育的核心内容之一，德育不是渗透，而是发现、发掘、强化学科中的德育。学科德育对学生的影响是内在的，一点一滴积累起来的。陶校长还强调学科德育不是德育的全部，进行学科德育的过程中，仍要开展相应的德育教育。教学和教育在工作中的互补，会使教育教学的质量更好。

梅园中学的“学术节”在热烈的论坛交流中结束了，它进一步推进了全体教师对学科德育的认识和实践，使大家更清醒地认识到了教育教学工作整体作用于学生发展的内涵，从而提高了“学科德育”认识水平，也将提升梅园中学整体的教学内涵和办学水平。

摄影：何新