——梅园中学成功组织召开市级公开课暨教学研讨活动

    继续坚持以教学工作为中心，以崇尚实干，提高实效，追求实绩为努力方向而不断进取着，在取得进步的同时，梅园中学老师在如何优化课堂教学，提高教学实效等方面也产生了很多困惑。2007年4月29日下午，市、区语、数、英9位专家教研员和兄弟学校的同仁们莅临梅园中学指导教学研讨活动，以解决老师们的困惑，争取取得更进一步地提高。

梅园中学的老师们非常珍惜专家和教研员的指导教学、答疑解惑的机会。事前都做了充分的准备。各个教研组多次召开会议就核心知识的课堂教学落实展开讨论；为保证研讨活动的高效，老师们也都梳理了自己教学中的经验与困惑和亟待解决的问题。

        4月29日下午1：30分，梅园中学三个不同的会场中，语文、数学、英语的教学研讨活动热烈地进行着。

   语文学科：梅园中学的张秀玲老师执教公开课——《蓝手套》。公开课后，区教研员陈友勤、程元老师组织全区兄弟学校的语文教师展开了热烈的教学点评，老师们对“蓝手套”一课构思流畅、衔接自然的教学设计给予了一致的肯定。同时在教学问题的设计上，区教研员陈妍老师和其他多位老师都开诚布公地提出了宝贵的建议。老师们交流热烈，研讨的气氛非常浓厚。市语文教研员步根海老师就公开课和老师们的点评谈了意见，他首先对青年教师张秀玲老师的教学设计和教师素养等表示了积极地肯定，接着步根海老师指出教师要指导学生更有效地研究教学文本，要注重思维品质的培养，要抓住语言的呈现形式体悟文中之意、语中之情。他列举教学文本中明写的“年幼无知”其实蕴涵着“有知”的例子，具体陈述了培养学生思维的层次问题，步根海老师还提出语文教学，要加强学生语言表达能力的培养。在座的老师普遍对区教研员陈妍老师的课堂点评和步根海老师的总结交流感到受益匪浅，这种从具体细节到抽象提炼、坦陈己见、即时交流的研讨方式也得到了老师们的一致好评。

   数学学科：梅园中学数学教研组老师就学科核心知识问题的探索，是以2007年初三年级水平测试试题与2006年中考题分析为导入，各个备课组联系本年级的教学和检测作比较分析。市教研员黄华老师对梅园中学从备课、研讨课、上课到课后再研讨再观看的整个过程非常赞赏。他指出要真正让学生动起来，真正让学生去思考，他介绍了其他区正在尝试的一些方法，比如改变现有的教学方法，采取不同形式关注学生，换个视角看学生引导数学的学习。区教研员史荣铨老师提出了要充分调动学生的积极性，应该先拿出学生迫切想解决的问题来讲解，而不是一张试卷拿来就讲。同时，史老师强调数学课本和课程标准上的知识点要瞄准，要抓细，对学生的个别辅导要制定长远目标和短期目标，要从认知程度、学习能力等方面做一些研究，为持续进步考虑。

   英语学科：以观看一节录像课为切入口，引发老师们就词汇教学发表意见。到会的两位专家指出：以这样的一节词汇教学课开拓老师视野，为大家进行词汇教学提供思路和做法，非常好；而且上课老师用的是自己生活中的一些情景，学生非常感兴趣；教师的教学方法形式多样，激发了学生学习英语的兴趣。联系学生的实际，区教研员周挺老师和徐志萍老师又向梅园中学的英语教师交流介绍了如何教更合适。而后，教师们又转入教学检测专题讨论，就检测内容及呈现形式展开热烈的交流分析，专家针对命题的科学性和合理性给老师们作了指导。在学校的整体安排下，语、数、英教研活动时间充分保证，整个教研活动持续了三个多小时。大家普遍感到这样的教学研讨活动贴近教学、实用。

    相信在专家、教研员的悉心指导下梅园中学一定能够开创课堂教学的新局面。