——记好党员、梅园中学校长孙维洁同志
这里美景怡人；这里书声琅琅；这里笑语盈盈；这里朝气蓬勃；这里和谐意浓；……。是谁创设了这优美的环境？是谁引领出这良好的氛围？可别忘，这里飘动着一面旗帜——好党员、梅园中学校长孙维洁同志。在她的带领下，梅园改变了：教师的教育理念、教学行为有了很大的变化，学生的文明礼貌、学习成绩有了长足的进步，学校的校园环境、办学声誉有了极好的改观……，与此同时，她自己也多次获得了先进个人、先进工作者等光荣称号。她以严于律己的行为践行着党的宗旨；她以服务于师生的信念实践着社会主义荣辱观；她以身先士卒的态度引领着大家进行着“二期”课改；她以勇于拼搏的精神改变着梅园的面貌。
严于律己——党的宗旨的践行者
孙维洁校长来到梅园三年多来，始终牢记党的宗旨，时时处处严于律己，既做好了管理者的角色，又当好了表率者的角色。不管风吹雨打，酷暑严寒，她每天都坚持很早来到学校，夜色朦胧，华灯初上才匆匆离开学校。有时腰腿病犯了，她仍然坚持在工作岗位上；每次外出开完会后，她都会急忙赶回学校继续工作。她心里想着学校，惦念着这里的师生。她就是这样，以她的以身作则、严于律己的高尚品质感动了每一位师生，激励着大家也同样忘我的工作。
为了更好地严于律己，孙维洁校长坚决落实上级规定的各项制度，特别是校务公开制度。工资方案公开了；骨干教师推荐方案公开了；推荐、评选优秀队员方案公开了；“推优生”推荐工作实施方案公开了；……一项项方案公开了，这一公开制度正反映了孙维洁校长走程序，集体决策的管理理念，也体现了孙校长让群众监督自己的律己工作风格。她就是这样践行党的宗旨，在人们心中树起了一面严于律己的旗帜。
服务师生——社会主义荣辱观的实践者
“我是梅园的领导者，更是梅园的服务者。” 孙校长是这样说的，也是这样做的。
时间：一天中午。
地点：操场。
天气：烈日当空，十分炎热。
“不好了！刘XX打篮球摔晕了！”
班主任闻讯冲到了操场；体育老师、卫生老师听声跑到了操场；校领导惊悉奔到了操场。抢救有条不紊地进行着。体育老师、卫生老师察看着伤情，提出了抢救方案，班主任、校领导急忙电话呼救120。救护车风驰电掣般地冲进了校园，装上伤员就要开走，此时，外出的孙校长回校了。见此情景，她拦住救护车，问清原因，二话没说，跳上救护车就一起去了六院。车到了六院，孙校长跳下车就忙开了，寻医生，问病情，找病房，忙得气喘吁吁。她就是这样关心着学生。田珑同学身患癌症，孙校长得知后，多次代表学校探望，并且动员全校师生捐款壹万多元，奉献出一片爱心。孙校长关心着学生，更关心着老师。送温暖，她冲在前；“咖啡沙龙”她参与在前；“春色满园”她支持在前。每年教师节，她总是不忘把退休的老教师请回学校，表示对他们的贡献的感激之情，宋老师病故，她带头慰问家属，亲自致悼词；教师病了，她总是嘘寒问暖：王老师心脏手术当天，孙校长带领班子成员早7:00前来到医院，给王老师壮胆；员工倪老师、英语韩老师外科手术，她都在第一时间从家人那里了解情况，与班子成员前往医院探望………；教师有困难，她总会想方设法帮忙解决。青年教师把她当知心人，中老年教师把她当贴心人。她就是这样以服务师生为荣，实践着社会主义荣辱观，在人们心中树起了一面服务师生的旗帜。
身先士卒——“二期”课改的引领者
“二期”课改全面铺开了。孙校长身先士卒，率先垂范。她积极利用校长学习的机会，认真学习“二期”课改理念，汲取先行学校的先进经验。归来之后，利用暑假的时间，开办学习班，亲自上阵，举办校本课程，宣讲“二期”课改的理念；她充分发挥教研组作用，让每一位教师理解“二期”课改理念，使“二期”课改理念“入大脑”、“入课堂”、“入心田”。
从此，校务会上，总能听到她和其他领导商讨“二期”课改措施的洪亮声音；办公室里，总能看见她和骨干教师细声絮语交流“二期”课改心得的身姿；教研组活动会上，总能见到她和老师商量教案的身影；间间教室里，总能看到她仔细聆听的神情；……。她就是这样积极引领着学校的“二期”课改，在人们心中树起了一面身先士卒的旗帜。
勇于拼搏——改变梅园的创新者
初到梅园，呈现在孙校长面前的是一片落后的景象。此时“加强初中建设工程”的东风劲吹梅园，孙校长紧紧抓住“加强初中建设工程”的机遇，决心做一个改变梅园的创新者，一场“软件”攻坚战曲奏响了。
孙校长深深的知道，教育事业是培养人的事业，要办好一所学校，必须注重人的资源的开发利用。她利用教工大会、教代会、学生大会、家长会、教师个谈、学生个谈等方法听民情，察民意，一场“软件”攻坚战曲在紧锣密鼓之中奏响了。
“软件”攻坚战之一： 管理制度之战
某将军说过：一支没有纪律的军队是不能打胜仗的。孙校长也深深地明白这个道理。上任伊始，就狠抓了管理制度建设。随着一项项管理制度的出台和落实，教师涣散的心收拢了，渐渐的，老师也理解了领导的心意，大家心往一处想，劲往一处使，教师面貌焕然一新。
“软件”攻坚战之二： 人才选用之战
江泽民同志指出：“二十一世纪之争是人才之争。” 孙校长铭记这一教诲，从工作实际出发，慧眼识人才。第一波：中层干部之波；第二波：年级组长、教研组长之波；第三波：班主任之波；第四波：骨干教师之波……一波又一波的人才选用之波，激发起老师们争当先进，争当骨干的激情，一大批青年教师走上了学校重要岗位，学校面貌发生了巨变。没有礼貌的学生变得懂礼貌了；脏乱的教室变得整洁了；单调的校园变得有声色了。体育月、英语月、语文月……，师生个个活跃，校园月月精彩。
“软件”攻坚战之三： 人才培养之战
“一花独放不是春，万紫千红春满园。”孙校长懂得这个道理，积极为教师搭建舞台。大力推荐老师出国出校进修，请进来，走出去，努力提高教师教育教学水平。积极利用校本课程，培养老师新的教育观念，她亲自作的辅导讲座、专题报告就达十次之多。利用假期让教师读书，写心得，写个案，努力提高教师教育教学研究能力，开展了大量教研活动，为教师展示个性、展示才能、专业发展提供了平台。学校被评为上海市红领巾读书读报奖章活动先进集体、徐汇区第六届教科研工作先进集体、徐汇区文明单位、上海市安全文明校园……
一场场攻坚战在继续，梅园的变化也在继续。
三年过去了，梅园在“加强初中建设工程”的基础上向着深化改革，努力实行“小班化教学”方向迈进，孙校长依然那样劲头十足，勇于拼搏，始终做好改变梅园的创新者的角色。她就是这样创新管理着梅园，带领着大家继续向前，在人们心中树起了一面勇于拼搏的旗帜。
在梅园，有了这面旗帜的飘动，梅花才开得更加鲜艳；在梅园，有了这面旗帜的飘动，人们的心情才那样舒畅；在梅园，有了这面旗帜的飘动，“二期”课改才那样轰轰烈烈；在梅园，有了这面旗帜的飘动，改革的思路才那样出新出采。这面旗帜，今日在梅园飘动，明日将永远飘扬在人们的心田……
