——记梅园中学政史地教研组微格教研活动

近日，梅园中学政史地教研组围绕“基于课标的新授课的教学评价设计与实施”这一课题，就施啸琳老师在六年级所上部编教材《道德与法治》中的《走进老师》这一节课进行微格教研活动。

结合六年级学生的学习特点及对六年级学生实践操作能力的培养，施老师通过指导学生绘制思维导图的方式，让学生对自己身边的老师进行采访并记录。以小见大了解老师的风格、老师的忙碌，并且懂得学会尊重老师，关爱老师，了解老师。

组内教师对施老师这节课也纷纷进行了交流与分享。整节课的脉络线索条理清晰侧重明显，始终围绕着教学目标。在课堂评价设计中，整个设计比较系统完整。从教学目标的评价，到活动设计评价，到课后终结性评价，都有不同的分层，适合不同层的学生，充分考虑学生的差异性。在学生展示思维导图后及时给予了点评和归纳，引导学生从低水平向高水平发展，培养学生的思维能力，并让他们都感受到参与活动的乐趣。

通过本次微格教研，组内教师对“基于课标的新授课的教学评价设计与实施”这一课题有了进一步的研究。同时落实到每次的课堂中，学生也能够从老师的评价中获得更多的自信，掌握更多学习探究的有效方法。

摄影：张莉