近日上海市梅园中学第二届“青梅杯”拉开了帷幕，10月9号和10号两天数学教研组五位青年教师秦丹、陈捷、孔露、庞肖维、周亚军老师参加了此项比赛。

首先，五位老师分别进行上课，接着再由教研员徐老师和张老师进行点评。秦丹老师和陈捷老师上的都是九年级25.1锐角三角比的意义，是同课异构。两位老师上课各有特色，秦丹老师思路清晰，板书设计很好，注重和学生的互动等；陈捷老师注重学生的思考，特别关注学生的想法。孔露老师上的是一元二次方程的根与系数关系，是在学习解一元二次方程后进行学习的，通过复习旧知引入两根和两根积的规律即根与系数关系，或者叫韦达定理，接着就是一元二次方程的根与系数关系的应用，包括检验是不是根；已知一根不解方程求另一个根；求和两根相关的代数式的值，总体设计很好，题目设计有层次。庞肖维老师和周亚军老师上的是七年级9.14公式法分解因式的第一个课时和第二个课时，都是公式法则课，都是通过旧知引入，再分别逆用平方差公式和完全平方公式进行因式分解。两位老师的题目设计有层次，同时他们也结合了提公因式法进行设计，整体上看课堂上学生和老师互动较好，整节课比较流畅。

五位老师比赛后，徐老师和张老师听课后指出了每位老师都在努力，都在进步，都有值得学习的突出的地方。并且就各位老师开的课对数学的教学进行了指导，如从教学设计方面怎么样处理教与学的关系，对于定理法则课要注意课型、内容模块、内容取舍，对公式法则课要注意和旧知联系，课堂上要让学生在练中体会公式。在教学设计时应该预设学生的问题针对性进行复习，比如通过四个题目复习四种解一元二次方程的方法，再引出一元二次方程的根与系数关系；教研员特别强调在备课时，不要仅仅考虑一节课，要从整体出发，从单元出发备课，以单元备课，体现数学知识的整合和联系。

总之，从这次活动中各位老师都收获颇多，对数学这门课的备课也有了更深的认识。数学是思维的体操，教师在课堂中不仅要注重知识的输入和输出，还得注重学生思维的培养。

摄影：张莉