2017年10月11日，在梅园中学三楼多媒体教室开展了徐汇区青年教师教学交流活动，由孔露老师执教9.12《完全平方公式》，区教研员张斌辉老师莅临指导，各学校六七年级新教师参加活动。

孔老师的课先从多项式乘法和平方差公式引入新课，让学生体会到旧知和新知的联系，接着通过探索口诀等让学生对完全平方公式特征有深刻的了解，随后就是进行例题的讲解，并且让学生参与操作练习，初步掌握完全平方公式，在课的结尾有所拓展可以提高学生的思维。

课后，各位老师进行了交流活动。先由孔露老师谈谈自己对这节课的设计，从课前两分钟的复习、引入新课、例题、课堂练习到最后的拓展，都是根据学生实际情况来设计的，体现了以学生为主体，充分发挥了学生的主动性。随后，与会老师各自谈了谈听课的体会，认为孔老师课前复习设计引入过程很自然，从探索出完全平方公式到文字语言的表述和图形的结合，比较全面；练习题的设计和例题的设计相匹配，有层次性；板书有条理；在整节课中积极发动学生的主体性，让学生通过一题多解方法来比较等。同时，老师也给予了宝贵的意见，例如要再多关注学生、题目讲解时稍微再慢点等，所有的评价和建议都是新教师要去思考的问题，有利于平时的教学。

最后教研员张斌辉老师对这堂课进行了点评。张老师认为作为一名年轻新教师，要注重三点：一、教案的书写，教学目标的设定。主要关注知识技能和过程方法的目标；二、注重双基的落实。孔老师引入的过程是本节课的亮点，中间用到了数学的一个常见思路即先猜想再去论证，对学生长期的数学思维培养有好处；三、题目的设计特色，从易到难，有层次，有变化，从辨析题到完全平方公式的具体计算，到最后的思考。随后张老师对新老师提出了三点近期的要求：1、关注知识引入的发生发展过程。2、要能设计好训练题体系比如例题设计等。3、多关注学生，从学生的角度出发，不急不躁。

区青年教师交流活动，为青年教师提供了交流学习的机会，为新教师的专业发展提供了平台，对梅园中学数学教研组建设发展具有重要意义。老师们从活动中学到的不仅是怎么设计好数学课，而且是要怎么上好数学课。路漫漫其修远兮，我们每位新教师都应该努力学习，向有经验的优秀的数学老师学习，为成为优秀的数学老师而奋斗。

摄影：张莉