常规工作

针对学校布置的各项教学任务，认真开展教研组活动，传达学校的部署，做到了全员参加，各抒己见，有记录，有目标，切实落实各项工作。

每位老师都认真制定了各自学科的教学计划，按计划组织教学。任课教师认真学习“课程标准”或“考纲”，熟练知晓学科知识和技能的相关要求备好每一堂课，提高常态课的教学质量，切实保证教学内容的准确性、科学性、知识容量的适切性。

积极落实学校的“推门听课”制度，特别是针对考试学科的两位老师进行了多次“推门听课”，并与相关老师进行了交流。教研组的老师们都按学校要求完成了听课任务。

理化学科结合本学科特点，认真实施堂练，堂练的内容与相应的教学要求一致，与考试要求一致，并且及时对学生进行反馈，把教学目标落到实处。在教学过程中落实精讲多练，提高课堂教学效率，减轻学生的作业负担。

考试学科努力做到每次作业的上缴率达到百分之百，教师主动帮助学习困难的学生解决作业中的难点，对于学习困难的学生，坚持有针对性的辅导、补缺工作。

使堂练、周练与月考、竞赛的内容形成一个有机的整体，对于重点知识、基础知识反复地加以训练。考试学科实行月考分析制度，关注学生对重点知识的掌握情况、具有代表性的问题及其学习的发展变化趋势。

相关教师按要求开设了教学研讨课，教案、教学设计等都已上交。

考试学科坚持实行考试分析制度，关注学生对重点知识的掌握情况、具有代表性的问题及其学习的发展变化趋势。及时总结，并在教学中进行反馈。

九年级生命科学学科顺利完成了学业考试。

根据学校的要求，本组相关教师按照各学科的实际情况编制了实验和教学器材预算的一览表，供学校制定财务预算时参考。

教学研究

严格按照常规要求开展教学研究活动，教研组活动要根据既定计划定时、定点进行，每位老师都认真完成教研组的各项工作布置。

继续组织研读课程标准、考纲，尤其对新考纲、新教材变动内容，卫欣、包晓燕两位老师结合2009年升学考试的试题对各自学科的教学要求在教研活动中做了交流。

认真参加学校组织的学科德育研究活动，卫欣老师开了学科德育的公开课；包晓燕、齐雪芬、宋云波、戴苓老师撰写了学科德育特点；冯和平、吕晓毅、蔡建花老师撰写了德育案例。

积极参加绿色学校的评比工作，每一位老师都将环境教育纳入日常教学，并撰写了专题教案，教研组也制定了相关的计划。

以提高各教学环节的实际效果为目的，开展教学研讨课的展示、交流活动。实施教学研讨课的个人申报制度，做到研讨课有目的、有主题并围绕其主题制定相应的教学策略。在此基础上，蔡建花、戴苓、齐雪芬老师参加了校骏马奖的评比；卫欣老师参加了校耕耘奖的评比。戴苓老师获三等奖。卫欣老师获校耕耘奖。

理化学科充分利用好暑假期间编制的题库，并在实践中对其进行不断地修改和完善，使相应习题和试题更符合本校学术的实际情况。